用流行歌曲來唱古典詩詞，當然可以，而且有成功的先例。鄧麗君的《虞美人》、安雯的《月滿西樓》，都很好地演繹了原詞的境界，達到了很高的藝術水準。如果按照這樣的思路來弘揚傳統文化，理應支持。但是可惜，教育部那些人根本不是這樣想的。
記者採訪教育部語言文字應用管理司司長王登峰得到的說法是---
教育部不排斥R&B、電子這樣的西洋音樂形式，只要能編得好、流行得開，讓大家能記住詩文就行；歌詞不必和原詩詞一字不差，可以在展示詩詞核心思想的基礎上，加一些字，甚至加幾段詞。
難以想像，用搖滾樂來唱李白、杜甫的詩，用電子樂來演奏蘇軾、辛棄疾的詞，用碎嘴饒舌樂來唱韋莊、晏殊的小令，會是何種的不倫不類。中國詩詞，是人類藝術史上的一座豐碑，代表了中國文化的最高成就。詩詞中的每一個字，都帶著中國文化的營養和色彩，具有中國式的風格和氣質。西洋文化和中國文化風格迥異，硬要摻雜到一起，一定會造就一個不中不西的文化怪胎出來。
一首中國詩詞，是一個中國文化的世界，絕不僅僅是那幾十個字而已。這樣博大精深的文化內涵，是西洋文化無法演繹的。即使因為歌唱而勉強記住了詩詞內容，詩詞的意蘊也已經被破壞得一塌糊塗，還談何弘揚？簡直是糟蹋。
中國詩詞，有嚴格的字數限制和格律限制，甚至連聲調平仄都要講究。如果真如教育部所言，為了流行，可以隨意更改詩詞字數、加字，那流行開來的還是詩詞本身嗎？恐怕只是掛著詩詞的羊頭賣流行歌曲的狗肉吧？這樣只能破壞中國詩詞的內在美感，玷污它的高雅名聲。
教育部發起的"古辭新韻"運動，是注定要失敗的，因為它在本質上是反文化的。
感受一下中西雜交風格的唐詩吧--
第一段（饒舌風格）：
嘿，老杜！我們好久不見你在哪裡？
嘿，工部，如果真的是你，請打招呼！
別對著我笑，我遠在東吳，
別對著我哭，你別裝無助。
......
恩恩怨怨，沒人會認輸。
舞文弄墨，一點都不酷。
笑一笑老杜，快樂會無數。
喝完了這壺，你趕緊上路！
第二段（雜燴風格）
兩個黃鸝鳴翠柳，鳴翠柳哇鳴翠柳哇（背景和聲：公的母的全都有哇）......
一行那個白鷺哇上呀嘛上青天啊（背景和聲：不是白天也不是黑天）
我家的窗戶吹進來西嶺的千秋雪（背景和聲、京劇味的：我已等待了千年，為何積雪還不融化？）
這一張舊船票，能否登上對門開往江蘇的破船？（背景和聲、船工號子：搖哇搖哇搖哇搖......）
第三段（饒舌風格）
嗆嗆cei 嗆嗆cei，
老杜你快來江蘇玩一玩。
要向前看不向後看，
要向好看不向壞看。
一路過來要很費力氣，
但你的目標還是要繼續
我在蘇州等著你......
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