九十年代中期中國教育部門開始在全國推行‘普九’（普及九年義務教育）達標工程，其中一個重要指標就是要有標準的教學樓，而經費則由縣財政和村、學校統籌。該工程導致兩個嚴重的後遺症，一是鄉鎮為了‘普九’達標而借債修教學樓，結果農村經濟惡化；二是產生一批豆腐渣工程，因為盲目達標而經費又不足，加上吃回扣等腐敗行為，偷工減料勢所難免，當時興建的教學樓難免存在安全隱患。
来源:亞洲週刊
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