这则消息，初看之下，着实让人惊喜，毕竟，“豪华教育”的出现，从某种意义上折射出经济的发展和民众生活水准的提高。然而，以点看面，又分明让人感到这种“豪华教育”的光辉过于“眩目”，来得有些仓促和浮躁－－在“光辉”的背后，掩盖的是那并不牢固的教育大厦的基座。
透过这令人感动的声音，我想起了曾经在《中国教育报》上看到的一篇短文，讲的是一群山里孩子真诚挽留老师的感人至深的故事。为免转述失真，且摘引如下：
那个偏远的山村太贫穷了，好不容易盼来的几位老师都陆续离开了，他们可以忍受生活的清贫，但不能忍受那没有爱情的日子。
那年，他中师毕业，带着一股激情来到了那里。曾表示愿随他到天涯海角的女友，来山村看了一遍，便一次次地写信劝他离开那里，他没有答应，后来女友便离开了他。
三年后，就在他最终决定离开的那个早晨，他教的三、四、五年级的一大群女孩子围着他，喊出了震撼他一生的挽留：“老师，您别走了，等我们长大了，都嫁给你！”
我相信，每一个有感情的人，读了这则短文后都会为之心酸，为之潸然泪下。透过这深情的呼唤、挽留，我们看到了农村教育特别是贫困山村教育的贫脊以及农村孩子对教育的渴盼！这种落后的教育与大都市里的“豪华教育”比照起来，是多么的不协调！多么的扎人心痛！问题是，在教育产业化的呼声里，在高校扩招的热潮中，在“豪华教育”的光辉后，又有多少人像杨春时教授那样注意到了教育大厦下那卑微的、脆弱的部分－－农村特别是贫困山村教育的贫脊与落后？
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