今年四川省高考作文題中，命題者稱：一個點可以構成一條線，可以構成一個平面，最後構成立體。引發網友炮轟：短短兩句話反映了出題者的無知。
網友：考生的悲哀
據《楚天都市報》報導，2010年高考四川卷語文作文題如下：一個點可以構成一條線，可以構成一個平面，最後構成立體。人生就像不規則的幾個點，這些點又可以連成無數條線，這些線又可以組成不同的平面，不同的平面又可以組成不同的幾何體。請從人生的角度寫作。據此自擬題目，寫一篇不少於800字的文章。
這道被指「無知」的高考作文題上網後，立刻引發熱議。有網友稱，可能參加高考的學子都知道，一條線是由無數多個點構成的，所以，「一個點」是不「可以構成一條線」的，也不「可以構成一個平面」，更不可以「最後構成立體」。
還有網友表示：「這樣的邏輯思維和知識水平，居然來出高考作文題，真是廣大考生的悲哀！」
重點中學數學教師：表述的確有常識性錯誤
華師一附中數學高級教師、奧賽教練帥建成認為，四川高考作文題的說法，確有常識錯誤。合理的數學表述應該是「點移動構成一條線、線移動構成一個平面、面移動構成幾何體」，或者「線是點的集合」。
作文題遭到質疑，四川省教育考試院有關負責則為「沒有問題」。有關負責人說，對於任何問題大家都可以議論，對問題的看法也可以有不同的看法。「至於誰對誰錯，沒必要關注」。
教育專家：高考命題出錯會誤導考生
湖北省語文特級教師洪鎮濤認為，現在的高考作文命題方向上有問題，以四川作文題為例，讓考生去詮釋一個常理，是關著門出題、冥思苦想的結果，也因此出現了這種常識性錯誤，很不應該。
「高考命題是非常嚴肅的事情，應避免出現這種低級錯誤。」華師一附中語文特級教師周文濤說，語文試卷涉及的知識面較廣，若讓命題者把每個學科的知識都弄清楚也不太可能，但這不能成為出錯的理由，「高考有命題和審題。當語文命題涉及到其他學科知識時，要請專家進行分析和審核，讓問題消滅在萌芽階段。」
周文濤指出，高考很嚴肅，一旦出現問題，應及時糾正，若拒不認錯，會對考生造成誤導。
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