安徽文科本科錄取分數線
本科原分數改後
一本537分551分
二本501分515分
三本481分493分
緊急事件皖教育網《緊急通告》
「經核查，今年我省文科考生‘文科綜合’成績統計有誤。我們真誠地向全省考生和家長道歉。現全省文科考生各科成績已重新統計合成。請廣大文科考生於6月27日7時通過電信聲訊臺、安徽招生考試網、安徽教育網查詢重新劃定的文科本、專科各批錄取最低控制分數線和本人各科成績。我院（指安徽省教育考試院）將發放新的成績單」。
眾人震驚 網路傳來驚天消息
6月27日一早，網際網路上這條來自安徽媒體的報導，讓許多人驚訝不已。
「有沒有搞錯？」這句平時人們用來搞笑的口頭語，這回竟在一個省的範圍裡實實在在、嚴肅認真地叨念著。
據安徽省教育廳通報，今年安徽省高考「文科綜合」科目成績，因計算機漏統了第39題考分，致使文科考生成績統計有誤！
據消息靈通人士透露，在這則消息出臺前後，安徽省教育考試主管部門的主要工作人員度過了一個不眠之夜。
26日下午稍晚時候發現這一天大的紕漏之後，安徽省教育招生考試院立即組織技術力量進行排查，首先對文科考生成績重新統分合成，然後對該省所有考生的其他科目成績進行排查，確認無誤後根據重新合成的實際成績重新劃定了文科各批次（含藝體類）錄取最低控制分數線。教育部立即組織專家組，連夜乘飛機趕往合肥，處理這一罕見的突發事件。
媒體質疑 漏分跡象早有顯現
被漏統的考題，是一道包含三個小題、分值高達32分的綜合材料題！這道題的得分結果，直接而嚴重地影響著參加該科考試的全省26.3萬名考生的命運！其實，漏分的跡象兩天前已顯現。
6月25日當地高考分數公布之際，考生們的估分紛紛大跌眼鏡。當地多家媒體在經過採訪後刊發了諸如《今年安徽文科分數線緣何「大跳水」》的報導，對今年文科考生成績普遍下降，文科錄取線最多一檔從去年的「573分」驟降到今年的「537分」（相差36分）表示了不解，因為在考試難度沒有什麼大變化的情況下，537分的一本錄取線，是近年來該省的最低記錄。
當地媒體記者在經過詳細調查後發現，考生們估分與得分的差距普遍有二三十分之多。而在文科的幾個科目中，《文科綜合》這門課普遍得分較低，也是估分最令人大跌眼鏡的一科。
但可惜的是，來自考生和媒體的普遍質疑，沒有在第一時間得到重視。
外界聲音
希望更多些透明度
記者瞭解到，當地媒體接到這一事件的通報是6月26日晚11時，此時對分數的重新統計和排查工作已經結束。儘管通報中有些語焉不詳，但卻被告知在刊登時不得隨意改動一字，而有關事件的詳細原因在通報會上沒有提及。
多名考生及家長就此向記者質疑：這不還是有關權力部門在「自說自話」嗎？真的要讓大家明白事件發生的真相、要取信於民，就應該在糾正錯誤的過程中及時通知新聞媒體介入，讓新聞媒體瞭解事情發生發展和化解的全過程，從而讓老百姓真正相信「這回問題是真的解決了」。這樣的舉措比什麼誠懇的道歉都來的實在。
漏分原因
1考生增加？
據一名參加今年高考統分的內部人士透露，今年安徽參加高考的人數比去年增加了十多萬人，造成最後階段統分工作十分緊張。忙中出錯就成了必然。2搶先公布？
為慎重起見，過去每年高考分數統計結束後，至少要經過半天時間的保密期，才向社會正式公布。這中間會有一個檢查和迴旋的餘地。而今年，可能是因為怕內部人士提前泄露的原因，從統分結束到公布，中間只有短短的一個小時，顯得十分倉促。3機器的錯？
據相關通報稱，6月26日，安徽省教育考試院安排技術人員對文科綜合閱卷數據進行核查時，發現承擔安徽省網上評卷軟體服務的海雲天公司提供的文科綜合科目成績漏統第39題分數，該題分值32分。
但記者從消息靈通人士處獲得的信息是：進一步涉及到具體人員的原因追查仍在進行中，但可以確定的是，造成此次事故的原因並非早些時候對外公開的「計算機疏漏」，而完全是人為的疏漏！因為重新核查已經發現，26.3萬份《文科綜合》考卷第39題得分的原始數據全部都儲存在網上評卷系統的計算機資料庫中。但在最後的統分階段，這一批原始數據沒有提供給負責統分的計算機網路程序，因此計算機很真實地將第39題的所有成績數據全部忽略。這中間，計算機運作程序沒有發生問題，更沒有發現有病毒侵入的跡象。
一名知情者向記者透露，安徽省高考統分軟體系統的設計製造者是深圳的一家著名軟體公司。全國使用此套軟體系統的省份共有15家。一些省份已使用了多年，一直安全運行。安徽省是第二年使用此套軟體，去年使用時沒有發生任何問題。據《中國青年報》報導
官方聲音 技術人員操作失誤
據新華社電28日，安徽省委宣傳部和省教育廳聯合召開新聞發布會，省教育廳廳長程藝就高考分數「漏統」事件公開道歉。
教育部考試中心專家組專家認定，安徽高考分數「漏統」事件對考生填報志願和錄取工作沒有造成大的影響。
程藝說，安徽省採用的高考統分軟體是全國許多省份通用的軟體，安徽省是第二年使用。今年在對文科綜合科目成績統計程序進行改進時，由於專業技術公司技術人員操作失誤，導致分數漏統。
安徽省教育招生考試院副院長瀋滔在接受記者採訪時進一步解釋說，專業技術人員操作時少輸入了6個位元組，從而造成了失誤。
除了技術原因，程藝說，還有相關工作人員沒有及時發現和糾正錯誤。
焦點評論 責任心的缺失
儘管安徽省教育廳廳長程藝已經給出了漏分的原因——於專業技術公司技術人員操作失誤，相關方面沒有及時發現和糾正。
但是，一連串的問題讓考生和家長感到十分困惑！文科考分公布之後，與廣大考生事先估分出現較大偏差，相關責任人為什麼沒有敏感性，而是等到一些考生提出查分後，才發現問題？而高考閱卷結束已有數日，為什麼安徽省教育廳和考試院沒有及時發現並修正錯誤？試問，如果沒有考生查分，真相是不是就要被掩蓋？
再好的技術也取代不了責任心。現在有關部門把這一重大事故責任推到不會說話的計算機身上，恐不妥當。計算機是按照程序來執行的，而程序是人設定的。如果說把個別考生的分數統計錯了，也許難免。但把數十萬考生的分數全部統計錯了，請問相關部門和人員把自己的責任心放在哪裡了？而且，今年是對軟體進行技術改進，管理者為什麼沒有事先問一問：改進有把握嗎？會不會出現問題？如果多一份責任心，多試一試可靠不可靠，也許這樣大的事故就不會發生。
来源:黑龍江日報
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