那天，他給我們佈置了一個小論文，要一週內完成。恰巧，那一週國內和國際足壇精彩賽事頻繁，臨近畢業的同學們總算找到了一次輕鬆的機會，只有我一個人完成了作業。一想到許教授要發火，同學們便趕緊商量應對之策，一致相約告訴他都沒做完，以便讓他「法不責眾」。
上課了，許教授問大家作業完成得怎麼樣了，大家都低頭不語。
「都沒完成嗎?誰完成了請舉手。」許教授一臉嚴肅。
教室裡一片沉默，沒有一個人舉手。我也低垂著頭，和大家一樣，等待著他疾風暴雨般地呵斥。
忽然，他點到我的名字，問我是否完成。我略一遲疑，還是搖了搖頭。於是，我聽到了一聲嘆息，這嘆息從許教授的口中徐徐傳出，卻重重地扣動了我心扉。
繼而，他語氣平靜地說出一個令同學們意料不到的處罰結果——每位同學平時成績加十分，只有我減十分。
事後我才明白，許教授的處罰是那麼英明：他表揚同學們誠實的方式，婉轉地批評他們未完成作業；對我則是在肩頭猛擊一掌，讓我明白，有時附和錯誤比堅持正確還要容易，不管怎樣也不應放棄最起碼的誠實……
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