據研究，人腦語言功能區其實有兩個：一個是位於前腦的布魯卡區，另一個是位於後腦的威爾尼克區。使用拼音文字的人若出現語言閱讀障礙，一般都是位於後腦的威爾尼克語言區出了問題；而使用中文這種表意象形文字的人，如果存在語言閱讀障礙，那他一定是位於大腦前部的布魯卡語言功能區出了問題。
布魯卡區與運動區緊密相連，記憶主要靠「運動」。而威爾尼克區靠近聽力區，記憶主要靠聽說。研究發現，使用中文的人，平時主導語言功能的主要是前腦的布魯卡語言區，後腦的威爾尼克語言區平時幾乎用不到，因此功能極弱，在腦影像圖上不易找到。想學好中文就要多看、多寫、多說，總之要靠「運動」來記憶；而學習英文則應注重營造一個語音環境，注重多做聽、說的練習，因為英文的那一個語言功能區更靠近聽力區。
這一發現可說是點破玄機。中國人從小學習中文，令到他的大腦的布魯卡語言區非常發達，而後腦的威爾尼克語言區功能相對極弱，這樣，當我們接受外語時，阻力非常大。少兒學外語為什麼比成人快？就因為兒童的布魯卡語言區還並不發達，它有異於成人的大腦結構。
所以，兒童學外語，四至十二歲是最佳時期。超過這個時期，母語保護系統的阻力就會加大，所以應該在「布魯卡區」發育成熟前學習英語。
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