四川农村里来的特异功能小孩（示意图/图片来源：Adobe Stock）
1987年的一个春天，一位北京大学的老师来找我说：她家住了位四川农村里来的有特异功能孩子，她家有七间房子，但她和她先生来往人多，太忙乱，希望孩子能到我家住。后来因孩子回四川去了，未到我家来。
这位老师给我说：他是一个13岁左右的男孩子，正上初中。家住四川农村，原来家境困难，住山坡上，几年前，一个夜晚，山上突然暴发洪水，冲垮了他的家，他父母死在这场灾难。后他想，要是能预先知道洪水什么时候来，那该多好，灾难就可避免。大概一年后，他开始给同村人预告洪水，开始时人们不信，后来发现屡试不爽。再过一段时间，他能预先感知的事情越来越多。功能越来越强，不知被谁请到北京来演示，而且非常成功。
她说，从资质看他如平常孩子，并不比他人聪明，但他的功能是多方面的，如他能把一张人民币撕破，再放嘴咀嚼成烂泥，最后从嘴里吐出的仍是那张人民币。有人不信，先在人民币上签上名，然后亲自把这张人民币撕破，再递给他，放在嘴里，让他嚼烂，最后嘴中吐出一完整人民币，而此人签名仍历历在目，证明是同一张人民币，没掉包。
他还能用“障眼法”进入任何秘密的地方，任何门卫都不会阻拦他，而且他还可带人一起进去。后来，这位女老师真的找了一个军事单位，门岗森严。开始她还似信非信，心中忐忑，然而只见站在那里的门岗，见到了他们，像没见到一样，随便让他进去。这时，她才真信这孩子有这样的功能。
孩子住她家时，不少事情并未告诉孩子，似乎孩子也知道了。我想这会造成她紧张，每家总有点不愿外人知道的“家事”，可能这也是她想让孩子离开原因之一吧！
因为孩子在北京时间长了，恐耽误孩子学习。这老师就问他希望进哪个学校？他开口就说要进北京市排名前几名的市重点学校四中。我们这位老师认识人特别多，从副总理到贩夫走卒都有她的朋友，最后这孩子真的去了四中（那时四中收外面学生，至少得收十多万元甚至更高的“赞助费”，可他一分未交就进去了）。我想，这除了这老师的活动外，这孩子的功能也应起了一定作用。但是从农村中学一跳到这么好的学校，他学习根本没法跟上。这也说明他虽有很强的特异功能，但他的智力并不比其他孩子强。有无特异功能与智力是没有关系的。
从上可看出，特别对孩子来讲，出现特异功能，并非极难、极特殊现象，有一定灵性，有一定正面要求，即就可能出来。
