国民教育教材被揭发内容严重偏颇。(图片来源：香港教育局)
【看中国2017年8月29日讯】(看中国记者钟灵综合报导)香港政府虽于2012年暂缓推行“国民教育”科，但其实暗中推行一直未有停止，教育局局长杨润雄日前更指出“一定会在适当时机加强推行”。有民主党立法会议员检视教育局供学校参考的教育资源中，发现含有“变相”进行洗脑教育的内容，更分拆在中小学常识科、历史科、基本法及通识教育教材中。
《苹果日报》报导，民主党立法会议员许智峯以教育局的《明法达义—基本法学习教材套（初中）》教材为例，指出当中利用了极端、不合常理的例子灌输学生质疑“公民抗命”的意义，包括“有富商为了公义、决定不遵守法律，私下扩建豪宅，并以公民抗命为辩护借口”、“学生为了公义、反对校规要求穿校服上课，决定罢课。”等例子。许认为教材的例子不合理，引导学生曲解“公民抗命”是假命题，是为了私有目的，然而事实并非如此。
此外，许亦发现，教育局编写的《通识教育科课程资源册系列》教材中，有供教师参考的指引中表示，当学生提及对国民身分认同有负面影响的议题时，“应该让学生从正面态度出发，并考虑国家发展历程和现况，增加对国家的认识和理解”。许表示，简单来说就是“当讲到不好的、负面的内容时，强制学生用正面的想法”。
而初中中国历史教材“百年香港的社会经济”中亦只强调中国发展如何带动香港经济，忽视了香港港英政府时期如何完善香港社会制度和政策，包括对港英政府发展新市政、成立廉政公署、政治改革、基建设备等都只字不提。许质疑是“刻意歌功颂德共产党，埋没港英时代政府的贡献。”
许智峯形容这些教材是“打散了的国民教育”，带有“赤裸裸的政治意图”，以另一种方式混人视听、企图对香港新一代“温水煮蛙”。他表示将与学者、家长及教师成立“反染红教育关注组”，并以行动反对教育沦为政权工具。
事件引起网民震怒，批评港府此举“太可耻”、“所谓国民教育就是改写历史”、“堂堂政府居然做出如此龌龊的事情”。有网民揶揄“我这是生活在21世纪吗？怎么还有如此荒唐的事”。也有身为家长的网民指责“高官们根本就知道怎么回事，不然怎么早就把儿女都送到外国去”、“政府以为这样就能抹杀事实？我们知道真相的家长一样会告诉子女”、“有良知的人都知道共产暴权做过什么事，而且我们会一代一代地将真实历史承传下去！”
