作为中共现任最高领导者的习近平，按惯例在今年的中国教师节期间拜访了北京高校
【看中国2014年09月23日讯】（看中国记者纪雪综合报导）作为中共现任最高领导者的习近平，按惯例在今年的中国教师节期间拜访了北京高校，随后，官方媒体爆出习近平痛心疾首的说了一句重话——“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉”，甚至有媒体形容 “‘去中国化’是很悲哀的”的感叹，引爆中国知识文化与教育界一片哗然。外界评论，自中共窃取中国政权以来，中华民族传统文化被严重破坏，社会道德面临前所未有的危机。
据大陆媒体报导，9月9日上午，习近平在刘延东、栗战书、郭金龙等有关部门负责人的陪同下，来到北京师范大学进行慰问。
期间习近平在北京师范大学主楼四季厅，针对教材把一些经典的古代诗词文化、散文去掉的问题表示“我觉得去中国化是很悲哀的。这些诗词都好。从小就嵌在学生的脑子里，成为终生的民族文化基因。”
大陆媒体在今年8月份曾报，上海中小学开学之前，提前拿到课本的家长发现，相比旧版，今年一年级语文课本不仅删除了旧版本中全部的8首古诗此外，识字量和写字量都有不同程度减少。
中共破坏中国5000年传统文化
中共有关破坏中国传统文化，早在2004年11月《大纪元》系列社论就系统论述了。《【九评之六】评中国共产党破坏民族文化》中写到，文化是一个民族的灵魂，是与人种和土地这些物质要素同样重要的精神要素。
一个民族的文明史就是其文化发展史，民族文化的彻底摧毁意味着一个民族的消亡。人类历史上那些创造出辉煌文明的古老民族，也许他们的人种依然幸存，但是他们的民族却随着其传统文化的消失而灰飞烟灭。而中国作为世界上唯一连续传承5000年的古老文明，对其文化的破坏就更是一种巨大的罪行。
“盘古开天地”、“女娲造人”、“神农尝百草”、“仓颉造字”，奠定了神传文化的初始。“人法地，地法天，天法道，道法自然”，道家天人合一的思想融入文化的血脉；“大学之道，在明明德，”两千多年前的孔子设馆授徒，把以“仁义礼智信”为代表的儒家思想传与社会。公元一世纪，“慈悲普度”的释教佛法东传，中华文化变得更为博大精深。儒、释、道三家思想交相辉映，使盛唐时期达到举世瞩目的辉煌。
虽然中华民族在历史上多次遭到侵略和打击，其传统文化一直表现出极大的融合力与生命力，其精华代代相传。“天人合一”代表着我们祖先的宇宙观；“善恶有报”是社会的常识；“己所不欲，勿施于人”，是为人的起码美德；“忠孝节义”是人生于世的标准；“仁义礼智信”成为规范人和社会的道德基础。在这样一个前提下，中华文化体现出诚（实）、善（良）、和（为贵）、（包）容等优点。“天地君亲师”的牌位，反映出百姓敬神（天地）、忠社稷（君）、重家庭（亲）、尊师道的根深蒂固的文化内涵。中华传统文化追求天人和谐，重视个人的修养，以儒释道的修炼信仰为根，能够包容，能够发展，能够维护人间道德，能够使人有正信。
与法律这种刚性约束不同的是，文化约束是柔性的。法律偏重于犯罪之后的惩罚，而文化对于道德的育化却起着预防犯罪的作用。一个社会的伦理价值观常常是通过文化具体反映出来。
在中国历史上，传统文化达到鼎盛的唐朝恰恰是中华国力鼎盛的时期，科学也因此在世界上独领风骚。当时欧洲、中东、日本等地都派人去长安学习，周边国家则以中国为宗主国，万国来朝，重译款塞。秦朝以后，中国常常被少数民族占领，包括隋、唐、元、清和其他少数民族割据的朝代，但是他们几乎都被汉化，这不能不说是传统文化的巨大同化力所致。恰如孔子所说：“故远人不服，则修文德以来之。”
从中共1949年窃据政权开始，就倾国家之力开始了对我们民族文化的破坏，这绝不是它出于工业化的狂热、或希望靠拢西方文明而干了一些蠢事，而是它在意识形态上与民族的传统文化势如水火，因此它的文化破坏就是有组织、有计划、有系统的，并且是以国家暴力作为后盾的。从建党到现在，中共对中国文化的“革命”从来都没有停过，也确实企图彻底“革”中国文化的“命”。
更为恶劣的是，中共对传统文化一直采取偷梁换柱的办法，把从古到今，人在背离传统文化后产生的宫廷斗争、权谋诡计、独裁专制等等“发扬光大”，创造出一套它们的善恶标准、思维方式和话语系统，并让人认为这种“党文化”才是传统文化的继承，甚至利用人们对“党文化”的反感而使人进一步抛弃中国真正的传统文化。
这给中国造成了灾难性的后果，人心不但失去了道德约束，更被中共强行灌输了其邪恶学说。
英國前首相撒切爾夫人（Margaret Hilda Thatcher, Baroness Thatcher）曾說，“你們根本不用擔心中國，因為中國在未來的几十年內，甚至一百年內，無法給世界提供任何新的思想。”
有分析认为，“在一个中华民族的历史大视场中，民族文化被割裂了近百年。在这百年中，这个民族赖以生存的哲学与国学等核心文化体系破碎不堪。”
《人民网》2月20日报导，中共教育部、国家统计局、财政部等发布的中国教育经费统计公告显示，一直到 2012年国家财政性教育经费支出占GDP的比例仅仅达4.28%，初步达到国际标准。中共在教育上的投入太少，一直受到国际社会的谴责。
