在孩子就读的学校开放日里，见到孩子所在的课堂展示了一串悬挂的大幅肖像图，感觉很特别。这些肖像画是学生们在课堂上凭记忆对自己父母形象的“默写”，逐张细看，忍俊不禁，没有一张形像是“伟光正”滴(伟昂光辉正端)，可以说个个都是“歪瓜裂枣”，但就是这些技巧如此低水平的作品，老师居然将它们挂在课堂上让家长们欣赏，也不怕家长们指责老师教学无方。
看着这些绘画技法生拙的肖像画，不由得思绪万千，何以美国的孩子敢将自己的父母画得如此“丑陋”？可以想像得到，孩子们趴在桌子上用笔画画时的得意情景，纵使这些孩子没有绘画的“天份”，但个个却不胆怯，似乎也不受父母权威的影响，更不怕丑化了父母遭“秋后算帐”，毫无顾虑地将脑中映像绘于纸上，从中可看到孩子们在心理上对父母的情感是何等地亲密与平等。
其他家长见孩子把自己画得如此“丑陋”,都笑逐颜开
孩子们如此地“丑化”父母，似乎没把父母的权威当成一回事，父母亲在孩子们的心中就如同兄弟姐妹一般地平等。
由此想到，西方发达国家父母蹲下或跪下与孩子交流的情景。
在西方发达国家父母的意识里，孩子比大人矮一些，大人蹲下来与孩子谈话，就能使双方处在同一个高度，这样与孩子脸对脸、目光对视着说话，更能让孩子体会到大人对自己的尊重与亲切，孩子不会因仰视而感觉到自上而下的压力，更易接受父母的说服教育。
久而久之，孩子就会形成独立与平等的人格，而这种从小养成的平等人格，正是一个社会健康发展、和谐相处的社会基础。
当一个社会人人都有独立的个性与平等的人格，这个社会才有广泛的思想开放与创新的基础，这样的国家不强盛都难。
无论是总统或是一般的大人，与小孩子交流时，总是习惯了下意识地蹲下或跪下。
在威权社会里，人们太习惯于向帝王、上级及权力下跪，“大小尊卑”文化习俗还在继续发扬光大。
来源:倍可亲
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