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新学期开学后，女儿一直犯愁英语跟不上，说上课很无聊，根本不知道老师讲的是什么。别人开怀大笑时，她只能面无表情地看着别人笑。她偶尔也笑，只是觉得别人笑的样子可笑。我很理解女儿的处境，也想尽办法帮助她，但收效不大。
一天，我接到女儿学校校长的电话，让我去学校与他谈一谈。我脑子一闪念：女儿在学校出大事了，要不然怎么会惊动校长呢？
我如约来到学校，发现等我的不只是校长一个人，还有一个副校长和女儿的老师。我一看这阵势，更加断定女儿惹大事了。经了解知道，女儿因为听不懂老师的指令，在课堂上大发脾气，而且大哭大闹，扬言要不上学了。
老师控制不住女儿的情绪，而且女儿叽里咕噜说了一大堆汉语，旁边的同学翻译不明白，老师干着急，只能把副校长叫来。副校长人虽和蔼，但女儿哭得完全失了控，对提问照旧一言不发。没办法，副校长搬来了校长，结果女儿跑出了教室，到操场独自冷静去了。女儿在国内学校上学时，是老师公认的好学生。到了加拿大，她变得乖戾与抗拒，不肯听老师的话，原因只有一个：我不喜欢英语！
我一再对校长和老师说：“对不起！”但是被校长制止了。他们诚恳地对我说：“我们找你，主要是想找到合适的方法来帮助孩子，我们没有对孩子生气，尽管她这样很不礼貌。孩子这种表现，我们很同情她，希望她能对老师、学校甚至这个国家，从接纳到喜欢，不要放弃，要坚强起来。”
听到校长和老师的一番话，我真是感慨万千。在国内，女儿如果大闹课堂，我肯定会被老师批得体无完肤，只有道歉的份儿，哪里还有机会辩解？后来我听说，学校有一个孩子只有短暂的记忆，就是自己说过的话，转眼就忘记。校长特意带这个孩子到班级里，介绍到：“这个孩子智力没有问题，只是有点儿特殊罢了，大家不要对他另眼相看。后来，教育局特意派一名老师对他进行特殊辅导。
我感叹加拿大对学生的教育方式，希望孩子在这样的环境里，能尽快赶上同学们。同时，在这里学会包容与忍耐，真诚与善良，心气平和地对待一切。
