美国孩子私下举办生日爬梯，去哪里、怎么折腾都是自己的私事，但要是在学校里的话，多是按照学校的习惯来办。依我的感觉是，各学校、各年级、甚至各班的习惯都不同的。譬如丫丫学前班的时候，我按老师建议在上午加餐的时候带了一个蛋糕去，唱生日歌、吹蜡烛、许愿而已；一年级的时候也带了蛋糕去，但是吃完蛋糕就带孩子早退滑雪去了，老师也没意见。今年生日前几天，老师居然发到家里一张正式的通知，上面列出了建议和可以做的事情。
班级的习惯是把本周生日的学生叫作一周之星，为了给孩子一个特殊难忘的记忆，老师建议家长可以做以下的事情：
1、带一到两本自己喜欢的书到学校（可以读给全班，作者注）。
2、家长可以准备一个特别的工艺或烹饪项目带到学校，和学生们一起完成。
3、其他特别的、适合带到学校的东西。
4、如果可能，周五带一个生日点心来校与大家一起分享。
结尾还说，若是本周可以来校与孩子共进午餐的话，将是给孩子特别的生日礼物，让我们一起努力给孩子留下一个难忘的记忆。
于是，忙着让孩子选书，我绞尽脑汁想工艺项目或者烹饪项目，这些不做其实也没什么，咱华人不是以孩子为“第一”嘛，蛋糕好办，到超市订就行了。我这边还没有彻底准备好呢，同学们的礼物已经送来了，简单、用心、感人，是每个孩子为丫丫画的画、上面写着他们的祝愿：
（你是一个非常有趣和有艺术性的女孩，喜欢画美丽的图画，闻闻紫色的颜料（很香，作者注。）
（你很棒，明年还希望同班，生日快乐）
（你太棒了）
其他评价包括：你的阅读很棒，你是最好的朋友等等，都是孩子们互相赠送的暖心的话。看着看着，我这边突然有了灵感，于是去订了没有装饰的蛋糕杯，买了心型的巧克力、糖果等，让孩子们发挥创造力，自己装饰自己的蛋糕好了！事情更凑巧的是，生日前夜，丫丫夺得了郡里的投篮冠军，没有比带奖牌去学校更特别的东西了。看看摆在教室的原材料：
好在我的工作环境很亲子，于是请了一天假，咱陪丫丫上学去，老师也特别通知我，可以带相机，因为那一天是整个年级庆祝阅读进展的活动日，没有什么特别的课程。早上的例行安排过后，大家一起唱生日歌给带着奖牌的丫丫，孩子们很活跃。
过后我跟班，一起参加了庆祝阅读的活动后，回到班里，老师把学生分成两组，一组跟我装饰蛋糕，一组跟她做制作/绘制围巾的工艺项目。
（班级规模不大，但是也有助理老师的，你可以在背景看到。）
看看学生的装饰，很有味道哟。
丫丫一年级的时候，有个很特别的老师，和她感情很好，现任班主任很欣慰地发现丫丫始终惦着她，专门为她做了一蛋糕送去。
蛋糕都做好了，也到了午饭时间，于是我跟班去吃午饭。整个过程中，我深受感染的是孩子们纯真的笑脸，是那种自然的、发自心底的快乐。
