奥巴马政府积极推动教育改革，奥巴马总统本人更是经常在演说中提及教育议题。一份最新调查显示，这增加了教育新闻在美国媒体中的能见度，关心教育新闻的民众增多，而且美国民众希望看到更多教育政策方面的报导。
华盛顿智库布鲁金斯学会(Brookings Institute)从前年开始研究全国性媒体和地方性媒体报导教育新闻的质量，之后在2010年12月间以电话采访的方式，调查美国大众接收教育新闻的状况。调查对象是1211名18岁以上的成人。
*美民众对教育政策兴趣提高*
布鲁金斯学会政府研究主任卫斯特指出，这份研究最重要的发现之一，是美国人希望媒体报导更多地方学校的消息，有39%的受访者说他们接收太少关于中小学的资讯。
他说：“有一种迷思认为，人们不想看政策报导，人们喜欢看丑闻、政治或人情趣味。我们的调查发现，人们说他们对教育基本面非常有兴趣，希望记者更注意教育领域的各个方面。”
教育作家协会(Education Writers Association)执行主任亨德瑞指出，去年洛杉矶时报自行建立了一个可查询数百所公立小学和数千名教师的教学效果数据库媒体，并进行一系列分析报导，显见美国媒体重视学生家长和公众对教育新闻的兴趣。
她说：“现在，纽约市里就新闻媒体能否发布关于纽约市教师的类似信息，正在进行很激烈的争论。”
*奥巴马政府重视教改 教育类报导变多*
布鲁金斯学会统计，在2009年，全美包括报纸、广播、电视和网路等媒体的教育新闻只占全部新闻1.4%。不过这样的报导篇幅已明显比前一年增加，在2008年，教育新闻只占全部新闻0.7%。
亨德瑞分析了这个趋势的原因。 她说：“奥巴马总统和邓肯的警告引导了这种趋势，他们警告说如果其他国家在教育上赢过我们，他们就比我们更具竞争力。去年一些纪录片加强了这个信息，当中最有名的就是《等待超人》。”
布鲁金斯学会指出，媒体在报导教育新闻时最大一个问题是，关于学校政策、教师品质或课程改革等实质教育议题很少。73%的受访者说，他们希望看到更多关于教师教学表现的资讯，71%想看到学生课业表现的资讯。
布鲁金斯学会资深研究员怀特尔斯特呼吁，政府应该多关注教育类信息在官方、学校和家长三方的畅通。他说：“我们关于学校业绩的信息不足。我们需要更多，而让家长获得这些信息对他们有好处，也有助于改善我们的学校。”
*媒体偏重中小学和四年制大学*
另外，布鲁金斯学会的调查结果指出，美国民众最主要的教育新闻来源不是媒体，而是亲友。报告结果显示，75%的受访者说他们最常从家人和朋友那里得知教育新闻，相较之下，报纸占60%，而全国性电视只占38%。
这份统计显示，大约有三分之一的美国人有孩子就读中小学，所以大部分媒体都集中报导中小学相关新闻。另一方面，美国媒体报导高等教育比例失衡。美国一共有670万二年制大学生，1100万四年制大学生，而关于二年制社区大学的报导只占全部教育新闻2.9%，大约是四年制大学报导篇幅的十分之一而已，证明二年制大学长期受到媒体冷落。
