李光耀在新加坡华文教学研究中心主持开幕时说，早年政府推行双语政策时，以为所有的学生透过死记硬背就能同时学好两种语文的教学方法，是走错了方向，他将在有生之年，把过去的错误完全纠正过来。
李光耀强调，新加坡教育部必须利用能引起学生兴趣的方式，去扭转华文的教学情况。
新加坡媒体今天引述李光耀昨晚的谈话报导，新加坡当前面对的挑战就是，如何引导家庭中使用英语的孩童，能对华文学习产生好感，进而乐意去学华文。可行的方法就是要引起他们对华文的兴趣。
李光耀说，教育工作者应该让孩童多听和多讲华语，教师应在课程中融入戏剧和资讯科技，来激发学生对学习华文的兴趣。
他说，早期推行双语政策的方法是错的，导致几代人对华文失去兴趣。教师坚持要孩子听写和默写华文是疯狂的，华校的教师不用英语来教讲英语家庭学生学华语，让这些学生对华文失去兴趣。
李光耀也鼓励家长在家中和孩子说华语，让孩子不排斥华文。
李光耀也谈起当年放弃方言的原因，他说他看到电视记者访问年轻的劳工和学生，结果他们用不流利的华语回答，因此他决心放弃方言，要求媒体不准使用方言，由于他大刀阔斧这么做，让现在年轻人都讲华语。
读英文学校出身的李光耀，在掌权上台后制定以英语为主要工作语言的政策，一些当年读华校出身的人遭到排挤，不容易找到好工作。在独尊英语下，导致新加坡的华文人才出现断层。
一直到中国大陆经济崛起，李光耀才改推双语政策，希望让新加坡华人能够说华语，但已让习惯讲英语的华人以为华文难学而兴趣不高。
新加坡是一个有多民族、多元文化、多种语言、多种信仰的国家，也是世界使用双语进行教育、教学及交流的国家之一。1987年，新加坡政府做出了所有的学校必须采用以英语为教学语言，并同时保留学习母语的双语决定，形成了自己的教育特色。
来源:中央社
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