爱河鱼饵教中文背景资格------大学新闻专业毕业，说标准国语，网络写手。基督教青少年主日学老师，创办并两度为不同城市华人教会聘任为中文学校校长，六年海外中文学校教学经验，爱孩子的智慧型母亲。
Q：海外孩子先学拼音还是先学汉字？很多家长不希望孩子先学拼音，理由是孩子会把拼音和英文字母弄混，结果两个都学不好，是真的吗？
A：在刚开始学的时候，孩子也许会混淆，但坚持下去（一个月）孩子就会顺利区分开来，孩子比我们想象的要聪明。刚开始孩子会因为混淆而抱怨，听到抱怨，家长应该沉住气，耐心地告诉他们如何区分，记住中英文在同一字母上不同的发音。我儿子除了中文还学西班牙文，其实小孩子学三种语言也不会混淆。除了坚定，还要帮助，更要让孩子知道借口不能让他们耍赖成功。如果家长听到抱怨就觉得，也许真会混淆，孩子就趁机钻空，偷懒不肯学拼音，因为他得到了暗示。一个从开始就不肯靠硬记忆区别拼音和英文的孩子，将来学习听写汉字会更加逃脱。没有学好拼音的孩子，将来在纠正四声上也会有更多的困难。
Q：学拼音会不会和学英文字母混淆？
A：绝大多数孩子不会！就象问你孩子会不会将自己的中文名和英文名混淆一样，你的答案是：不会。比如：b在英文里叫“逼”，在中文里叫“波”，没有道理可讲，就是让孩子反复练习，牢牢记住。每天问一遍：“b在英文里叫什么？在中文里怎么说？”保证一个星期，孩子就牢牢地记住了。如果拼音会和英文混淆，那欧洲孩子同时学习四五国语言就没有可能，事实并非如此。
Q：为什么要先学拼音？
A：因为你想让孩子说中文时，有正确中文的发音。对美国出生长大的孩子，纠正四声是一个很难的教学工程。越早纠正越容易，有一个在美国被爷爷奶奶带大的聪明女孩，汉字学习到都阅读整篇文章了，但一讲话就四音不分，乱了腔调。我在美国出生的小儿子四岁开始学拼音，整整两年的扎根训练，到六岁，才开始学他第一个汉字，他现在读书讲话的发音和中国小学生几乎没有区别，标准流利，还经常纠正有南方口音的大人们说话，让一些发音不标准的中国叔叔阿姨脸红。
Q：孩子只认拼音不认汉字怎么办？
A：当他读书时，将拼音遮住，再让他读，读不出就重新回到生字栏背单字。有时好象顺着读都会，其实孩子聪明，读了两遍就把课文背下来了，你还以为他这次总算认识汉字了，非也。按顺序他会认，打乱顺序他就又不会了。开始让孩子读书时要用手指着字儿念，要检查他跳行念，有时还要考他倒着念的本领，那才是真正记住汉字了。大多数时候是老师或家长自己偷懒，听到孩子能读完一篇课文，就以为孩子会了，根本不检查他是读的汉字还是拼音，结果孩子就胡弄你，直到学到第二，三册，你才发现他的投机伎俩，到那时再返工，难度就大啦。
Q：南方口音老师咬音不准怎么办？
A：就只有误人子弟，教出一群说话咬舌的学生。
我也是南方人，但因为小时候上的是省重点小学，拼音学得非常扎实，所以讲话读书时发音和北方人一样标准。我儿子算是西方人，因为拼音基础扎实，说话时和东方人一样顺流。南北方不是问题，东西方也不是问题，问题是你的拼音和四声好好学没有。
Q：四声要很严格练习吗？
A：我的标准是：一丝不苟。如果你姑息一个错误，将来孩子一篇课文读下来，你将会收获一堆错误。练习四声时，要让孩子每一个字都用手势比划。以后如果他在读书时发音错了，你一比划手势，他就会赶紧改正过来。我用了两年松散时间教授美国出生的小儿子学习四声，他是在轻松愉快的幼年期完成的b p m f。等真正开始读书认字时就能非常准确地念出四声的抑仰顿挫。
Q：何时能甩掉拼音拐杖？
A：如果把拼音当拐杖来用，那我们孩子的中文学习从一开始就是残疾的。拼音是腿，而不是拐杖！小时候，用它来学发音；大时候用它来查字典；老时候，用它来写电脑中文，我这篇文章就是用拼音写出来的，拼音永远不会甩掉。其实问题本意是如何让孩子记住汉字，而不是只读拼音不认汉字。认最初三千个汉字只能死记硬背，好象没有其他捷径。
Q：家长讲方言土语的孩子怎么办？
A：那是误己子弟！在海外出生的第二代，很少有再回到父母出生长大的家乡生活的可能，哪怕是上海，广州等大城市。而他们将来如果需要用汉语与人沟通，也绝对是讲普通话用标准中文。为了孩子的将来的方便，家长应该牺牲自己现在的方便，尽量为他们提供一个普通话环境。
Q：家长觉得和孩子用英文交流更容易怎么办？
A：很多早期来美国的家长，在国内英文听说水平都不太好，为了自己练习英文，他们就牺牲跟孩子讲中文的机会，结果是你的英文再练也是Chenglish, 而你的孩子却失去了中国母语。等他们醒悟，到上大学时再转回来修中文课时，其难度和美国人学中文的难度一样。因为他们错过了一生中学中文的最佳年龄。我在家从不说英文，我的英文口语水平并没有因此差得很远。以让孩子和你说英文来保持或提高家长的英文口语能力，机会成本太高。
Q：孩子们之间互相不说中文怎么办？
A：非常可惜。我们家两个孩子互相说英文，也说中文。我只要听见他们之间说英文，就会提醒和制止。语言需要很多机会练习。一般父母和子女之间说的中文非常有限，无非是吃饭，睡觉，洗澡，做作业的话题而已。而子女之间的话题就广泛得多，但也还是远远不够。如果家长肯花时间和孩子用中文聊天，讲解天文地理，经济文化，时事政治，道德信仰，幽默笑话等，那才是真正花工夫培养孩子说中文。要鼓励孩子们互相之间说中文，在学习中文这件事上，家长立场必须坚定。
