发表时间： 2007-06-27 19:54:07作者：
一个“毫无救药”的学生，经过“行走学校”的魔鬼式军事训练后脱胎换骨，重新做人。当他妈妈来接他回家的时候，母子抱头痛哭，从此一个坏孩子变成了好孩子。
这是近来中国电视节目中经常看到的镜头。那些对孩子失去希望的父母把孩子送到行走学校，希望他们改掉坏习惯，成为一个对社会有用的人。
正是迎合了家长对问题少年无奈的心理，近年来，行走学校在中国大行其道。
所谓行走学校，就是用来专门针对那些行为和学习习惯或心理状态不好的孩子，形成的一种以军事化训练为基础的系统教育模式，伴随着长途的行走训练，目的是通过这种管理模式，规范学生的行为，简单来说，就是帮助家长管教孩子，改掉陋习。
但是，最近重庆一家“大东方行走学校”，却发生了一起名叫汪义的学生服毒坠楼未遂事件。经过调查，原来这所学校对学生使用残酷的手段体罚手段。受到体罚的学生伤痕累累，被电视台曝光，顿时引起社会谴责。一下子，行走学校成为众矢之的。
在干预下，大东方行走学校被责令停课整顿，办学许可证被吊销。
随着真相的揭开，社会对这些所谓的行走学校的所作所为感到愤怒和困惑。曾经三次试图自杀的学生汪义的母亲冯秋菊表示，自己原本希望行走学校能够让孩子改过自新，没想到差点要了孩子的命。
汪义接受当地媒体访问时说，他是在今年3月1日被父亲送到重庆去的，原因是自己喜欢上网，耽误了学习。
因为担心孩子迷恋网络，耽误功课，不专心于功课，他的母亲就通过在网上查询，找到了一家专门实施择差教育、针对“问题学生”的学校，学校的全名是重庆市大东方行走学校。
在该校的招生简章上，冯秋菊看到有1500多名学生都已培训成功，并顺利返回课堂了。这么多的成功案例，让冯秋菊对这所学校充满了信心。于是今年3月，她和丈夫把汪义送到了大东方行走学校。
没想到，自从进入行走学校之后，汪义的生活犹如在地狱一般。他在入校的第一天就被教官揍了一顿，而这仅仅是噩梦的开始。
汪义说，教官一般都用皮带、竹鞭和电线打他，打得浑身都是血印，有时不管有没有犯错误，只要教官心情不好就打人。因为受不了如此残酷的体罚，他先后三次自杀未遂。最近一次，他在服下了四片高锰酸钾外用药片后，从教学楼里三米多高的位置坠下楼。
校长：自杀事件是个案
不过，大东方行走学校校长陈华表示，汪义自杀的根本原因在于他自身存在的性格问题，他爱撒谎和缺乏与人相处的能力，最终导致了惨剧的发生。
陈华还再三强调，汪义事件仅仅是一个个案，在校的其他学生都没有遭遇过和汪义类似的经历。
他认为，学校出现殴打学生现象的根源，在于学生自身就存在问题，而学生口中的殴打侮辱行为，在他看来，都属于适当的惩戒。
这是近来中国电视节目中经常看到的镜头。那些对孩子失去希望的父母把孩子送到行走学校，希望他们改掉坏习惯，成为一个对社会有用的人。
正是迎合了家长对问题少年无奈的心理，近年来，行走学校在中国大行其道。
所谓行走学校，就是用来专门针对那些行为和学习习惯或心理状态不好的孩子，形成的一种以军事化训练为基础的系统教育模式，伴随着长途的行走训练，目的是通过这种管理模式，规范学生的行为，简单来说，就是帮助家长管教孩子，改掉陋习。
但是，最近重庆一家“大东方行走学校”，却发生了一起名叫汪义的学生服毒坠楼未遂事件。经过调查，原来这所学校对学生使用残酷的手段体罚手段。受到体罚的学生伤痕累累，被电视台曝光，顿时引起社会谴责。一下子，行走学校成为众矢之的。
在干预下，大东方行走学校被责令停课整顿，办学许可证被吊销。
随着真相的揭开，社会对这些所谓的行走学校的所作所为感到愤怒和困惑。曾经三次试图自杀的学生汪义的母亲冯秋菊表示，自己原本希望行走学校能够让孩子改过自新，没想到差点要了孩子的命。
汪义接受当地媒体访问时说，他是在今年3月1日被父亲送到重庆去的，原因是自己喜欢上网，耽误了学习。
因为担心孩子迷恋网络，耽误功课，不专心于功课，他的母亲就通过在网上查询，找到了一家专门实施择差教育、针对“问题学生”的学校，学校的全名是重庆市大东方行走学校。
在该校的招生简章上，冯秋菊看到有1500多名学生都已培训成功，并顺利返回课堂了。这么多的成功案例，让冯秋菊对这所学校充满了信心。于是今年3月，她和丈夫把汪义送到了大东方行走学校。
没想到，自从进入行走学校之后，汪义的生活犹如在地狱一般。他在入校的第一天就被教官揍了一顿，而这仅仅是噩梦的开始。
汪义说，教官一般都用皮带、竹鞭和电线打他，打得浑身都是血印，有时不管有没有犯错误，只要教官心情不好就打人。因为受不了如此残酷的体罚，他先后三次自杀未遂。最近一次，他在服下了四片高锰酸钾外用药片后，从教学楼里三米多高的位置坠下楼。
校长：自杀事件是个案
不过，大东方行走学校校长陈华表示，汪义自杀的根本原因在于他自身存在的性格问题，他爱撒谎和缺乏与人相处的能力，最终导致了惨剧的发生。
陈华还再三强调，汪义事件仅仅是一个个案，在校的其他学生都没有遭遇过和汪义类似的经历。
他认为，学校出现殴打学生现象的根源，在于学生自身就存在问题，而学生口中的殴打侮辱行为，在他看来，都属于适当的惩戒。
