2007年11月教育部专家就要对沈阳大学进行本科教学评估，为了迎接这次性命攸关的评估，该校上下闻风而动，老师学生不得安宁，除了对近年的试卷进行全面的修正改造之外，各单位都还要拿出所谓的亮点，以求在评估专家面前获得好评和加分。于是各个单位八仙过海，各显神通，只是苦了老师和学生们。就拿该校文化传媒学院来说，该学院是由沈阳大学教育学院中文系和沈阳大学中文系2005年合并而成，据说原沈阳大学教育学院中文系因是师范专业，所以学生每年有作文要求，并集结成集。但由于各种原因已有好几年没做此项工作了。而原沈阳大学中文系的学生压根就没有这个项目。因为如果有了这种作文集就可以算作特色和亮点，于是该院就开始向至今在校的学生们布置了十几篇的作文量，并且有时间限制，因为专家们2007年11月就要进校了，学院必须赶在2007年7月预评估之前制造出近几年的学生作文集。这可苦了学生们，人人要在短时间内拿出比较像样的可以集结成集的作文，这可不是一件容易的事。虽然都是中文系的学生，但能够成为作家的也是极少数。但任务完不成又绝对不行，怎么办？现在是什么时代？网络时代，于是学生们大显其能，大贴特贴，应付完事。学生完事了，老师们又不消停了，每个老师平均几十篇的所谓学生作文，都要评阅并写出评语。老师们纵使再博览群书，也没有见过网络里那边边角角的文章啊，这作文该怎么评呢？学生们也给老师们出了一道难题。
哎！本科教学评估害死人啊！看把学生和老师们都逼成啥样了。
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