曾经，我拿出一百分的数学考卷，展示满分的成绩，一边嚷着说：“数学成绩一百分，有赏吗？有奖赏吧？!”
爷爷眯起眼听着，笑得很神秘 。
“全班只有我喔!数学考一百分，很棒呢！”我心情愉悦嚷着。
爷爷执著我的手亲吻我的脸颊，示意要我坐在他身边。“一百二十分才更棒呢 ！”爱开玩笑的爷爷，此时是想要逗我了！
我眼睛盯着他问：“什么时候您把标准提高了？”我以撒骄的姿态想取悦他。
“‘一百二十分’──满分，是我的高中老师订下的高标准！”爷爷摸摸鼻头，接着说：“每个人依着自己过去的思想、观念，对每件事情订下的标准也不同。”
“我考一百二十分的事呀，当时在乡里轰动一时，家长鼓励孩子拿我做榜样的不在少数，我成了‘好样的’。”爷爷抬起下巴，得意的说 。
我起了个疑心：爷爷怎么不正面给我鼓励呢？反而说什么他曾经考一百二十分。 到底是真的？是假的呀？说一个谎的后果……如果被拆穿……！！
此刻，他眼神充满怀念之情、凝视着相片中我的曾祖父。“我每天做完家庭作业以后，帮忙我的爸爸整理他在学校教课的资料。”顺了顺稀疏微秃的头顶，爷爷继续说：“你的曾祖少年读日本早稻田大学，经济系毕业。当时，家大业大是旺族子弟，为人敦厚，返乡以后受聘于中学，开始了教书生涯。每晚，他专注于──批改学生作业，消耗脑力又极为费时，总是忙到深夜。他的教学成效，有目共睹。”
“你的曾祖母重视养生，经常给大家添加营养。我与我的小妹对你的曾祖母熬的补汤，每晚闻香必到。她添好汤会让小妹帮忙，端给一人一碗，吃宵夜。就这样看爸爸批改作业本，成为我的乐趣。”
“我有疑问，你的曾祖父立即解说。‘不用心、只流于形式，数学是学不好的。’、‘要细心研究，包括常犯的错误、答题技巧。……我快乐于自己是他的小助教，共享亲子乐。”
爷爷又耐心地说出自己“高中三年级”那段学生时代往事 ：
当时，全班进入紧锣密鼓状态！试卷题目总是“密密麻麻”！我写完每一道题再细心检验，交上卷，轻松自在走出教室。同时间瞥见有的同学只写了约一半的考试卷 。
“命题范围：新教的占一百分、旧的有二十分。全部答对‘一百二十分
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