纽省教育厅长伯斯卡(John Della Bosca)4月10日在悉尼晨锋报一专栏上发表文章抨击联邦教育部长的这一建议，认为该建议过于简单、不明确而且不可行，他认为教师薪金不能依赖于学生成绩和家长反馈意见。
据悉尼晨锋报4月10日报道，在毕绍普的计划中，学校校长对教师工作的评估是决定教师工作表现的关键因素，其它因素包括学生成绩和家长反馈意见。对此，伯斯卡在悉尼晨锋报专栏中写到：“根据教师的工作表现来支付他们薪金，这是在其它任何措施都无效的情况下才可实施的办法。各省教育厅长本周在达尔文开会，就是要讨论这一联邦教育计划。毕绍普希望向各省强行实施她的教育政策，该政策过于简单、不明确、而且不可行，公立学校教师将因为不同的工作表现而获得不同的薪金。”
联邦财政部长科斯特洛(Peter Costello)排除了增加额外资金以实施该教育计划的可能性，这增加了伯斯卡对该建议的质疑，他说：“毕绍普女士一定会主张对一些教师因工作表现不好而降薪，否则学校怎么会有钱奖励工作表现好的教师？”
伯斯卡表示，在经合组织（OECD）国家中，纽省学生的英文和数学成绩正在接近最好成绩，他说：“这场辩论一定会使那些尽职尽责的教师感到愤怒，因为他们已经在非常明确地教授他们的学生。”伯斯卡认为，根据学生标准考试上的成绩来决定老师的薪金是不可行的，他说：“如果学生的第一次考试是在三年级（而且取得了好成绩），那么该怎样决定谁应该获得工作表现奖励，幼儿园老师还是一、二或者三年级老师？”
毕绍普警告说，联邦政府可能截留应该分配给各省的教育预算支出，直到各省同意该教育政策，并向下一步的教育政策即实施全澳洲统一的教学课程迈进。毕绍普说她希望奖励那些最好的教师、吸引优秀者加入这个行业。毕绍普希望老师的薪酬模式包括“学生成绩的相对提高，学校社区的反馈，老师对学校、学生成绩、以及学校教学水平资格认可的贡献。”
伯斯卡说：“正如我们所看到的，联邦政府收取纳税人的税金，但却威胁各省政府减少或者截留应该提供给各省的教育经费。”伯斯卡表示，纽省希望了解更多的详细情况，目前公布的信息不能使我相信联邦政府在认真地探讨如何决定、评价和奖励高质教学的合理方法。
伯斯卡认为，学生和家长的观点在学校内的许多领域是非常重要的，但是，利用他们的反馈来决定教师的奖金是与学校的教学目地、以及教与学的基本原则相矛盾的。我们现在对教师的要求很多，其中包括一些曾被上一代人认为是父母、家庭、以及雇主的责任。但是，教学不是公开的竞赛，让教师们为了工资而竞争不会对学生有任何好处。
纽省公校对教师已经有年度评估，教师薪金增长依赖于对教师工作情况的评价，教师们必须表现出他们教室教学的连续有效性、令人满意的总体教学表现、以及职业教学技能的提高才能获得加薪。
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