发表时间： 2006-10-15 03:08:24作者：
只为一点点的小摩擦，刚进幼儿园的三岁男童竟将小朋友的脸部咬伤。老师把孩子家长找来后竟发现，家长的胳膊上也有一个个咬痕。
昨天15：30左右河北区某幼儿园
“小朋友间发生摩擦的事情并不少见，而这一切居然都是家长培养的结果。”说起当时的情景，幼儿园的梁老师显得心情沉重。她说，今年三岁的轩轩(化名)刚入园一个月。当时，轩轩和小朋友为了抢一个玩具而争吵起来，谁知处在“下风”的轩轩竟抱住小朋友，突然用力地咬住对方的脸颊。老师发现情况急忙跑过来，好不容易才将两人分开后才发现，被咬的小朋友的脸上已经流出鲜血。
得知儿子咬伤小朋友的消息后，轩轩的父亲急忙赶到幼儿园，但接下来的一幕着实让老师惊讶不已。当时，轩轩一头扎进父亲怀里，摇着爸爸的胳膊说：“去买好东东。”轩轩的异常举动立即引起了老师的注意，轩轩父亲连忙解释说，一岁时，轩轩很喜欢用牙齿咬东西，还曾经用乳牙咬过妈妈，可是母亲并没有责备儿子，反而觉得儿子已经长大了。从此以后，家人还会特意将自己的胳膊凑近孩子嘴边，让孩子用力咬几下。没想到，两岁时，轩轩竟养成了咬人的毛病，每每遇到自己不满意的时候，就会张嘴咬家长的胳膊。为了不让孩子哭闹，家长也只能妥协，甚至还会让孩子咬一下。
轩轩的父亲掀起自己的衣袖，只见他的胳膊上已是伤痕累累。他无奈地说，自从轩轩开始喜欢咬人后，每每发生这样的事情，他就会买一些水果或食品，亲自上门给对方道歉，但家长始终没有责骂过轩轩。因此，每当轩轩咬伤小朋友，总会拉着父亲说去买“好东东”。在轩轩的意识中，似乎咬完人后只要送“好东东”就能“没事”，而且家长也不会责备他。进而，买“好东东”竟成了轩轩咬人后必说的一句话。
对此，河北区第十幼儿园的董园长分析说，从儿童生理学角度来说，婴儿最早接触事物并不是用眼睛和手，而是用嘴。这就决定了儿童用嘴去咬东西来探索其它事物。面对儿童的这一生理反应，家长在最初就没有告诉他嘴的正确用途。另外，当轩轩有意识用咬人这种方法来表达自己的不满情绪时，家长应该及时制止并加以正确诱导。而不能采用向被咬小朋友送礼道歉的方式，这样无疑纵容了孩子继续咬人的不良习惯。也可以说，造成轩轩咬人的习惯，是其家长一手培养的。
此前，她们也曾经发现过一些入园新生有打小朋友、甚至打老师的行为。这样的儿童如果不能及时纠正其不良行为，不仅会对其他小朋友的安全构成威胁，长大后还会出现更加严重的暴力倾向。她们对于这样的新生采取“正确鼓励”和“个别关注”的教育方法，通常需要两个月左右的时间，才可以让小朋友不再出现这样的情况。但如果家长在此期间不配合，儿童还是会出现反复的。
昨天15：30左右河北区某幼儿园
“小朋友间发生摩擦的事情并不少见，而这一切居然都是家长培养的结果。”说起当时的情景，幼儿园的梁老师显得心情沉重。她说，今年三岁的轩轩(化名)刚入园一个月。当时，轩轩和小朋友为了抢一个玩具而争吵起来，谁知处在“下风”的轩轩竟抱住小朋友，突然用力地咬住对方的脸颊。老师发现情况急忙跑过来，好不容易才将两人分开后才发现，被咬的小朋友的脸上已经流出鲜血。
得知儿子咬伤小朋友的消息后，轩轩的父亲急忙赶到幼儿园，但接下来的一幕着实让老师惊讶不已。当时，轩轩一头扎进父亲怀里，摇着爸爸的胳膊说：“去买好东东。”轩轩的异常举动立即引起了老师的注意，轩轩父亲连忙解释说，一岁时，轩轩很喜欢用牙齿咬东西，还曾经用乳牙咬过妈妈，可是母亲并没有责备儿子，反而觉得儿子已经长大了。从此以后，家人还会特意将自己的胳膊凑近孩子嘴边，让孩子用力咬几下。没想到，两岁时，轩轩竟养成了咬人的毛病，每每遇到自己不满意的时候，就会张嘴咬家长的胳膊。为了不让孩子哭闹，家长也只能妥协，甚至还会让孩子咬一下。
轩轩的父亲掀起自己的衣袖，只见他的胳膊上已是伤痕累累。他无奈地说，自从轩轩开始喜欢咬人后，每每发生这样的事情，他就会买一些水果或食品，亲自上门给对方道歉，但家长始终没有责骂过轩轩。因此，每当轩轩咬伤小朋友，总会拉着父亲说去买“好东东”。在轩轩的意识中，似乎咬完人后只要送“好东东”就能“没事”，而且家长也不会责备他。进而，买“好东东”竟成了轩轩咬人后必说的一句话。
对此，河北区第十幼儿园的董园长分析说，从儿童生理学角度来说，婴儿最早接触事物并不是用眼睛和手，而是用嘴。这就决定了儿童用嘴去咬东西来探索其它事物。面对儿童的这一生理反应，家长在最初就没有告诉他嘴的正确用途。另外，当轩轩有意识用咬人这种方法来表达自己的不满情绪时，家长应该及时制止并加以正确诱导。而不能采用向被咬小朋友送礼道歉的方式，这样无疑纵容了孩子继续咬人的不良习惯。也可以说，造成轩轩咬人的习惯，是其家长一手培养的。
此前，她们也曾经发现过一些入园新生有打小朋友、甚至打老师的行为。这样的儿童如果不能及时纠正其不良行为，不仅会对其他小朋友的安全构成威胁，长大后还会出现更加严重的暴力倾向。她们对于这样的新生采取“正确鼓励”和“个别关注”的教育方法，通常需要两个月左右的时间，才可以让小朋友不再出现这样的情况。但如果家长在此期间不配合，儿童还是会出现反复的。
