一位朋友的孩子九月份开学就要上初三了。她说孩子在家几乎是什么都不会做：让他盛饭，他就撒的锅边、碗边、桌子上，到处都是；让他倒垃圾，他总是把东西倒得垃圾筒里里外外都是，没有一次能够倒准在垃圾筒里；让他下一碗面条，他更是弄得一片狼藉。扫地时更是把扫帚和簸萁都拿得别扭。这么大的人了，连简单的照顾自己都做不了、做不好，以后怎么能够独立生活呢？我常常想，我在他这么大的时候，已经能够帮我父母做饭、洗衣服了，如果是我放假在家，我父母下班就可以吃饭了。我也与他同学的父母交流过，大家都说现在的孩子都是这样，我真担心他以后能不能自食其力的生活。
这位母亲描述的现象非常有代表性。现在的孩子在家衣来伸手、饭来张口。造成这样的局面主要是因为父母对孩子做家务有两种矛盾的心态：一方面，父母希望孩子做家务；另一方面，父母又不能接受孩子做家务所带来的麻烦和不安全隐患。可是，正像这位母亲所担心的一样，孩子以后怎样独立生活？怎样真正自食其力呢？每一个父母都只能陪孩子一时，不能陪孩子一生一世，孩子总有一天需要独自面对、独自处理自己的生活。所以，他们在成长的过程中需要积累、储备这样的能力和经验。
做家务能够提升孩子的综合能力。首先提升的就是孩子的责任心，当一件家务交给他们做时，他们会主动积极地想办法去做，克服遇到的困难，坚持做完。一个没有责任心的孩子长大成人后能够尽职尽责地去做吗？能够委以重任吗？其次，提升的是孩子的专注的能力。他们自己很清楚专注做才能做完做好，遇到问题他们发问时会更专注、更有目的性，倾听别人的指导会更加专注，因为，他们很清楚这直接涉及他们怎么做的问题。第三提升的是孩子解决问题的能力和预见性。生活本身就是一所深刻的大学，需要他们灵活地解决他们遇到的各种问题。做家务还能够提升孩子与人合作、尊重他人、承受挫折等等的能力。家务劳动提升了孩子的综合能力，他们才有能力应对他们自己的学业、事业、家业。孩子首先需要照顾好自己的基本生活，以此为基础才能照顾好自己的学业、事业、家业。一个无力照顾自己生活的人，同样也无力照顾好自己的学业、事业、家业。无数事实都已经充分说明了这一点。
要想提升孩子的综合能力，父母就需要给孩子做家务的机会。从简单的家务做起，初次做某种家务的结果不像父母预期得那样，可是，他们仍然能够从其中获得经验，多做几次，这些经验就帮助他们做得像模像样。试想，父母当年初次做家务也并非做得很如意，可是，做多了，逐渐积累了经验，才有父母现在做得比孩子得心应手啊，这就是一个熟能生巧的过程。如果父母因为孩子初次做家务带来麻烦和不安全隐患就剥夺他们继续做的机会，那么，他们永远停留在麻烦之中，而不会有相应的成长。
