就在72个小时前，洪水灌满了我站立的沙兰镇中心小学一年级教室，几十个孩子此起彼伏地在没顶洪水中挣扎。少数孩子被冲到墙边，无助的他们用手在墙边上奋力划动，试图摆脱呼吸道灌满泥水的极端痛苦。然而，大部分的孩子没有成功。
洪水过后第三天，在学校破损的平房旁，一位参与救灾的东北籍解放军战士告诉我，窗台附近留有在水中挣扎的孩子们的手印。我被震撼了，我行走在仍满是泥浆的小学走廊里，在一间间教室的墙上寻找这些为了生存留下的印迹。洪水过后，原本雪白的墙壁上留下了淡褐色的薄雾般水痕，而人手滑过的地方，则留下了赭红的淤泥痕迹。是手印！他们有的大有的小，他们的主人是1年级的小童和参与救援的家长、村民。如果不知情的美术家前来观看，可能会把这些时而如惊鸿滑过、时而如焰火奔腾的痕迹当作行为艺术家的杰作－－－然而，铁一般的事实告诉我们，这些手印在向人们“回放”着不久前洪水中一场生离死别的悲剧。
在这些手印依然尖锐地刺痛我们感觉的时候，在黑龙江2005年的这次洪水尚未从我们记忆中退去时，最值得人们深思和反省的是，我们应该为死去的孩子做些什么？如何避免悲剧再次重演？！
在水灾刚肆虐过的沙兰镇，面对记者的采访，一位不愿透露姓名的北京专家发表了如下评论：“沙兰镇洪水，被认为是一场典型的百年不遇的、人力无法抗拒的天灾。一些村民甚至认为，由于学校发生如此惨祸，使可能面临责任处罚的校长成了近几天‘中国最倒霉的人’。但是，学校的建设规划情况却刺激着我们反思小城镇、尤其是乡镇学校建筑规划的散乱。在我们这个现代城市规划理念刚刚走入大中城市的国家，大部分的乡村城镇建设缺乏规划，经济的稳步发展使这些地方的民居和公共设施如野草般疯长。以沙兰镇为例，学校几乎是整个镇地势最为低洼的地方，围墙外又是一条可能会因夏日暴雨而暴涨的小河，偏偏在2003年重新翻修的时候，也没有考虑到防止雨水内渗的地基要加高等必要措施。伤亡惨重的沙兰镇事件，可能会让未来的中国拥有规划更为安全的小型城镇。”
