在教師這一行業中，可是明師難尋。（圖片來源：手繪插畫志清/看中國）
現代人追求名利者甚多，故而社會上各行各業都出現了許多名人。但是，重名利者也多為名利所困，難以做到淡泊明志、榮辱不驚、心境如水，因此並不是每一個名人都是明白人。在教師這個行業中，同樣也是名師易找，明師難尋。
老子說：知人者智，自知者明。一個人如果身陷名利之中，即使他在世間有天才巨星的光環，卻難以擁有知人的智慧與自知之明，終其一生也無法達到明白人的精神境界。一個人要有自知之明，能修能悟是一個先決條件。漢字中的「悟」字，左邊是豎心，右邊是吾（即我）。一個人必須悟在先，清晰的看到內心深處的自我，他才會有自知之明。因此人世間的名人雖多，明白人卻不太多，人世間的明師則更是可遇而不可求。「明」字左邊為「日」字，右邊為「月」字，日與月同為人世間的光明之源，明白人與明師所到之處，就猶如茫茫黑夜中的燈塔照亮十方世界。
為人師表者，必須具有傳做人之道、授求知之業、解學問之惑的能力。否則就有誤人子弟之嫌了。古訓曰：「為人師者可分三品：上士以道示人，中士以德示人，下士以術示人。」上士之師，崇尚大道，法理分明、引人向道，此乃真正的明師。中士之師，崇尚德行，苦口婆心、引人向善，不失為啟蒙之師。下士之師，崇尚小術，譁眾取寵，引人向惡，誤人害己不能為師。
自從來到這紅塵人世，從小學到大學畢業，雖然在學校曾被我喚為「老師」者不下百人，然而這些老師們都有一個共同的特點：那就是只在課堂內講授所謂科學的知識，並沒有人傳授他們的做人之道，更談不上解答人生中的困惑。
研究生課程的導師是第一個教我思考人生的啟蒙老師，他雖然非常重視個人的道德修養，卻也無法回答我「人為何而生、為何而死？」的提問，只是含蓄的勉勵我：要想成為一個無所不知的優秀學者，必須行萬里路，讀萬卷書。此後我遵循他的指點，遊歷了無數的名山大川， 也見到了在華山與嶗山修行的道士及在五台山修行的僧人，但是這些在共產邪黨控制之下的所謂出家人，都表示他們棲身在道觀和廟宇只不過是為了混口飯吃而已，既無法可講，也無道可傳。當我問到修煉之法時，幾乎每個人都是報之以冷笑。其中華山的道士略微和善一些，見我求法心切，只得含糊其辭的對我說：「讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數，閱人無數不如明師指路，明師指路不如自己開功開悟。」山南海北轉了一大圈，我也沒找到真正的明師。
一直等到宇宙大法在世間洪傳，我萬分榮幸的得到了李洪志師父所著的《轉法輪》一書。書中博大精深的法理解答了所有我人生中的疑惑，真道佛法引導我走上了返本歸真的正道，我終於找到了自己夢寐以求的明師。漫長的尋師之路使我感慨萬千，走出黑暗後的喜悅經常充滿於內心。對於那些仍在黑暗中徘徊中的世人，我願意真誠的呼喚他們：明師如明燈，只有找到真正的明師才能走出黑暗。
（文章取自：貫明〈點亮心燈16：明師如明燈〉）
