中國大陸農村的教育資源分配極其不均（網路圖片）
【看中國2018年12月15日訊】寫這篇之前，我特意數了一下，至少五十位朋友轉發了中青報「冰點週刊」的《這塊屏幕可能改變命運》或是其他公號換了標題之後的同一個內容，寫完再數，超過六十了。
說實話，很驚訝，大家的淚腺總是比較發達，心中那塊柔軟的地方面積太大，遠遠超過了大腦。這篇八千餘字的報導，無非是說：直播名校課程，讓經濟落後、教育滯後的偏遠地區孩子也能獲得優質教育資源。
這不就是「網際網路+教育」嘛，已經說了好多年的一個概念，居然在2018年年末的時候一下子打動了這麼多人：中青報「冰點週刊」公號上此文的點擊量已經「10萬+」，其他公號轉載點擊也有數萬。
淚點在哪裡？標題！
中青報「冰點週刊」公號的標題是：「這塊屏幕可能改變命運」
有公號轉發時改為了：「屏幕改變的命運：兩百多所貧困地區中學直播名校課程，88人考上清華北大。」
改變命運！
這是國人千百年來生生不息的夢想啊，最大的中國夢啊。哪怕年年失望也要年年再望，總得有點念想，拒絕向死而生。
這不，一塊屏幕又給人帶來了希望。更確切地說，是這篇報導又大大激活了許多人的夢想。
大白天的，還是不要做夢吧。直播名校課程，為教育落後地區引進了優質教育資源，這當然是好事情。關鍵是兩個問題：
第一：誰在做這個事情？
如果是當地政府行為，沒得說，應該的。
如果是公益組織所為，沒得說，要點讚。
如果是商業公司的商業行為，冰點週刊這篇報導問題就大了。
或許這會是今年最爆款的教育軟文，以中青報「冰點週刊」的聲譽作擔保。
第二：怎麼看「改變命運」？
「16年來，7.2萬名學生……，跟隨成都七中走完了高中三年。其中88人考上了清北，大多數成功考取了本科。」
這些數字，看似很清晰，其實很模糊，但吸睛效果槓槓的，尤其是那個88人。
如果這是商家廣告，沒問題；但這是國家級媒體的報導，那就太幼稚了。
對中國目前的高考政策稍有瞭解的都知道，每年高校的高考錄取人數都分配到各省，北大清華也是。從全省範圍來說，偏遠地區考上大學，包括考上北大清華的人數上升了，就意味著其他地區考上大學，包括考上清華北大的學生少了。
對偏遠地區的孩子來說，確實是「那種感覺就像，往井下打了光，丟下繩子，井裡的人看到了天空，才會拚命向上爬」。
但從全省範圍來說，這就相當於「朝三暮四」，幾家歡喜幾家愁。更進一步說，這簡直就是兩人在森林中遇到黑熊，「我不需要跑得過熊，我只要跑得過你就行」。
因此，政府不能宣傳「高考改變命運」，這是推卸自己「管理眾人之事」的責任。
媒體不能宣傳「高考改變命運」，「社會公器」要為自由、公正發聲，而不是鼓勵公民「自由搏擊」，贏者通吃。
只有商家可以在向考生和學校提供所需要的平臺、課程、硬體時，為了推銷自己的產品，說些激動人心卻似是而非、誇大其詞又難有定論的話語，也是可以理解並被大眾默認。
當然，這是我個人的觀點，現實顯然不是如此。
於是，不難發現，網際網路、地球村，別人越來越像是相親相愛的一家人，互通、雙贏、共生，而我們卻只把技術當技術，繼續用於「與天斗、與地斗、與人斗」，追求的依然是「只要我過得比你好」。
一個國家級媒體，「冰點週刊」，現在的編輯和記者居然看不出這些的門道，太讓人遺憾。難道，冰點週刊已經轉型為軟文專版？一篇有如此硬傷的報導，忽悠得眾人熱淚滾滾，太讓人遺憾。
當然，直播名校課程肯定是有效果的，雖然這不是改變農村教育、邊遠地區教育的根本途徑，但在教育資源嚴重不均衡的當下還是可以推廣的。
我強調的是，以多少人考上本科、多少人考上清北來標榜此舉的意義，這要麼是一種商業推廣，要麼就是採編的糊塗。
在蛋糕一時無法做大的前提下，想多吃點就得「先下手為強（搶）。」
「瞧我這塊屏幕，多神奇，會改變你的命運，趕緊的，來一塊。」
假設，兩年後，所有偏遠地區的每間教室都有了這樣一塊神奇的屏幕，「88人考上了清北」的數據，會更新為「888人」嗎？
不會的，蛋糕沒有做大，你的機會就永遠在「搶先」。如果大家都裝備了搶蛋糕神器，你的機會就不再了。不必擔心，馬上會有新的搶蛋糕神器出現，你只要趕緊掏錢買下。
「什麼，你買不起搶蛋糕神器？」「那沒辦法了，現在機會就擺在你面前，你抓不住，那你活該受窮。」
你接受這樣的命運嗎？反正我是不接受的。
小崗村當年實行聯產承包的血書
我們分田到戶，每戶戶主簽字蓋章，如以後能幹，每戶保證完成每戶全年上交的公糧，不在(再)向國家伸手要錢要糧；如完不成，我們幹部作(坐)牢殺頭也干(甘)心，大家社員也保證我們的小孩養活到十八歲
我只知道，追求幸福是天賦人權，我搶不到別人做的蛋糕，至少應該有權利自己做塊蛋糕，無須等待批准。
上不了清華北大，不等於此生與幸福無緣。沒有這塊神奇的屏幕，一樣可以有自足的人生。
你我真正需要的並不是那塊神奇的屏幕，我們只需要擁有追求幸福的權利。
這，才是全部問題的關鍵。
前提是：要有能力識破忽悠，知道誰在胡說八道。
