德國小學(圖片來源:Adobe stock)
【看中國2018年9月18日訊】在2008年全球金融危機爆發之後，穩健的德國率先走出泥潭，一枝獨秀，2010年的GDP增長率，是七大工業強國中的第一。區區8,300多萬人口的德國，竟然有2,300多個世界名牌！(詳報導：德國製造到底強在哪？)有位華人女士在《智慧生活小微刊》分享德國之所以強盛的原因，部分是從小學就抓緊了！
釣魚故事的省思
在華人的社會，通常不會去告訴別人「你家孩子沒有禮貌」——我們把這種「不說」當成了一種禮貌，不過所有人都會討厭他的孩子。
我曾經跟一個德國朋友出去，路過郊區的一條小河，見到一個小孩在釣魚，旁邊卻放著兩根釣竿，而德國朋友不高興地走過去，問道：「怎麼有兩根釣竿？」（因為德國規定釣魚一個人只能用一根釣竿。）
釣魚示意(圖片來源:Fishing/Max Pixel/公有領域CC0)
小孩回覆說：「跟同學一起來的，他上洗手間了。」（不一會，果然上洗手間的孩子回來了。）
德國朋友繼續問道：「有執照嗎？」（德國規定釣魚也要有執照的。）
兩個小孩趕緊掏出執照後說：「有呢，你看。」
「帶尺子了嗎？」德國朋友又問道（因為德國規定釣魚要有尺子，釣上來的魚若不到規定的尺寸要放回去。）
「帶了帶了。」兩個孩又連忙掏出尺子來。
「哦。」於是德國朋友就走開了。
我感覺很奇怪，不知道朋友為什麼要管這麼多，
「那兩個是你家親戚的孩子？」
「不是。」
「你朋友的孩子？」
「也不是。我不認識他們。」
「什麼？不認識？怎麼可能呢？那人家幹嘛要聽你管教？」
「教育是整個社會的責任，孩子是德國的未來，我們每個德國人都有責任隨時隨地進行教育。」
我沉思良久，想到了一個景象：走在中國的大街上，你敢去大聲地喝斥那些不認識的孩子，並教他們怎樣做嗎？
德國對教育的重視
在德國期間，我一直思考著這樣的問題：德國的社會何以文明？德國人在全球為何受到普遍的尊重？通過瞭解跟體驗德國的教育，我們似乎找到了部分答案。很多人發現，德國戰後之所以能崛起，和他們「勤奮」、「嚴謹」的民族性格密不可分。而人們通常認為，高素質的民族性格得益於對教育的重視。
據說，普法戰爭結束之後，普魯士大獲全勝，元帥毛奇說：「德意志的勝利早就在小學教師的講台上決定了!」
美國的黑人民權運動領袖馬丁．路德．金也說過：「一個國家的繁榮，不取決於她的國庫之殷實，不取決於她的城堡之堅固，也不取決於她的公共設施之華麗；而取決於她的公民的文明素養，即在於人民所受的教育，人民的遠見卓識和品格的高下。這才是真正的利害所在，真正的力量所在」。
馬丁．路德．金(圖片來源:Martin Luther King Jr St Paul Campus UMN/Minnesota Historical Society/Wikipedia/CC BY-SA 2.0)
中小學教師的工資高、門檻高
在德國，中小學教師有非常不錯的收入。據德國政府的相關統計，政府支付給中小學教師的工資是人均國民收入的2倍多。
德國中學教師的人均年稅前收入超過45,000歐元(約折合人民幣360,849元或台幣1,644,750元)，相當於一些著名的跨國公司職員的人均年稅前收入，跟其它一些行業相比，屬於名副其實的「中高收入階層」。
當然不同地區、不同學校之間，教師的收入也有差異，但不會很大，至多為30%左右，因為德國的社會最不能容忍的是不公正，這種價值取向已經滲入他們的血脈，積澱成為一種民族文化。
若放眼整個世界，德國中小學教師的收入超過其它工業化國家而高居第二(僅次於瑞士)。在職業屬性上，德國的中小學教師是屬於國家的公務人員，受不解雇的保護，並無失業之虞，而且每年還有兩個很長的假期。
不過這麼好的收入待遇，也提高了德國中小學教師任職資格的門檻。在中國，大學本科生、碩士生或博士生都可直接到中小學應聘任教。然而在德國，情況要複雜得多，你若想成為一位中小學教師，至少要過三道「關口」。
德國教師教學中(圖片來源:First graders of the Interamerican University Elementary School in San German/U.S.Fish and Wildlife Service Southeast Region/Wikimedia/CC BY-SA 2.0)
德國的學前教育
德國的孩子並不是在上學前天天傻不啦嘰地玩，而德國人對「學」前教育有自己的理解，所以孩子們也會學一些東西，他們的書包不會比我們的小。
比如幼兒園時：老師會教導孩子們如何乘坐公共交通回家、如何遵守交通規則、在公共場合不可大聲講話，甚至是如何進行垃圾分類等遵守社會秩序方面的教育。而如果孩子對某類學科，比如藝術、音樂或體育感興趣，他們是有權利在一些學校或者機構進行學習的，甚至有些是免費的。
在德國十分流行一本有關兒童教育的書，叫Struwwelpeter蓬頭彼得，它用很多荒誕詼諧的故事，來告訴孩子們什麼事是對的，什麼事是錯的。他們最注重孩子的性格、品德培養，許多好習慣也是因為從小家庭教育的結果，比如以下這些：
1.自理能力：如睡眠、飲食、排泄安排、自理能力訓練。
2.規則意識：自己盛入盤中的食物一定要吃光；必須先吃完飯菜，方能吃零食。
3.愛心：許多家庭會在家中養小動物、如小貓、小狗，讓孩子親自照料小動物的過程中，體會貼心入微地照顧弱小生命。
4.堅強：孩子摔倒之後，只要不是很嚴重，父母不會立即去幫忙，而是讓他們學會自己站起來。
5.禮貌：德國父母在尋求孩子幫忙時會說聲bitte(請)，之後會說聲danke(謝謝)。
6.尊重：告訴孩子要尊重別人的隱私。很多德國父母不會在未經過孩子同意時去翻閱孩子的東西。
7.理財：德國父母會非常嚴格地控制零用錢數量，會讓孩子做些簡單的家務來獲得零用錢，避免不勞而獲。
8.承擔後果：有位德國母親對自己總是起晚的兒子講：「很遺憾，我不能開車送你去學校。這得怪你自己，你可以選擇是放棄早餐，還是遲到。」
9.承擔責任：有嚴厲的德國家庭，若孩子忘了把髒衣服放進洗衣袋，他還得繼續穿著髒衣服。
10.誠信：德國家長會以身作則，並經常會告知孩子要遵守約定，不能輕易誓言，曾答應過的事情，要在規定的時間內做完。
11.自信：德國家長非常重視孩子的自信培養，哪怕是一點點的進步，家長均會給與更多的鼓勵和讚賞，因為他們明白孩子從小的自信來源是父母。他們也絕不會以成績的好壞去否認孩子在其它方面的優秀。
12.合作：在德國無論是家庭還是學校，都會有意的去幫孩子們組織一些集體活動。因為在德國有一句話叫做：「一個人的努力是加法，一個團隊的努力是乘法。」
