【看中國2018年2月12日訊】在今天的課堂上，學生們大多數還是用平面書本來學習。想像一下，如果你可以回到一個歷史事件中，或者進入分子內部，那樣學起來會不會讓你理解更深，記得更快呢？虛擬現實和3D印刷可能會讓未來的課堂大不一樣。
通過虛擬現實技術，學生們正在體驗第一次世界大戰期間在戰壕裡作戰的經驗。再過將近20年，學生們可能就會通過親身投入的方式來上歷史課了。
在英國國際教育科技展上，老師、教育機構和技術公司正在展望未來的課堂會是什麼樣子。
幾年前3D印刷的誕生改變了製造產品的方式，現在，孩子們可以自己動手製造產品了。
微軟全球教育項目副總裁安東尼．賽爾西托說：「把實體和數碼相結合的最大好處是讓學生們自己去觀察，對他們來說，數碼和實體世界的區別越來越小，我們把他們叫做‘實碼一代’，兩者結合不僅幫助你用不同的眼光去看世界，而且還利用技術來創作、製造產品和解決問題，解決我們地球上最嚴峻的問題。」
微軟正在研究2030年的課堂會是什麼樣的，未來需要雇佣什麼樣的技術人才。這些課題已經不是遙遠的未來了，而是會影響現在的嬰兒和小學生的將來。
美國華盛頓州的蘭頓基督教學校裡，學生們正在用微軟新推出的Minecraft化學軟體，這個軟體可以增強學生理解力。
微軟教育部總經理芭芭拉．霍爾扎普菲爾說：「孩子用Minecraft來建立化合物和分子，和我上學時的平面教科書大不一樣，增加了學生的參與。」
那麼，有了3D和增強現實技術之後，是否意味著孩子們不再需要課堂和學校了？
激發孩子創造能力的樂高積木已經存在了60年，樂高公司總經理湯姆．霍爾說，不管技術多先進，孩子都不能在自閉環境中學習。
霍爾說：「我認為課堂永遠都需要桌椅，人需要聚集的地方，只不過靈活性和可塑性更大，而且更富有創造力，對吧？」
微軟對美國、英國、加拿大和新加坡等國家的教育工作者進行了調查，結果顯示，跟科技一樣，社交技能和情商是未來職場上不可缺少的技能。
霍爾扎普菲爾說：「孩子們在學校、生活和工作中需要學習的技能都離不開社交和感情這兩個技能，我們發現，未來增長最快的工作中，30%到40%需要高超的社交和情感技能。」
專家說，未來社會有很多未知數，而且在快速發展，這些都是值得老師和技術公司思考的地方。
