孩子在學校的活動照片。（美月攝影）
日本四月份開始就是新的學年了，孩子們紛紛告訴我新的班主任如何嚴厲。我耐心的聽他們講完後，告訴他們不要用自己的喜好去看待別人，每個人都會有長處和短處。孩子們認同的點點頭，于是不再爭論了。每到一個新學年班主任就會換成新的老師，並且要來家訪。
女兒的班主任是位剛畢業的大學生，他比約定的時間晚了30多分鐘。一進來就不停的向我道歉，深深地鞠了一躬說到：“我去了旁邊的一座公寓，找了很長時間也沒找到，後來才找到您住的公寓。真的很抱歉，對不起了，讓您久等了。”我說：“沒關係，請進吧。”進來後他還是不停的說對不起，我不知該說些甚麼，只好微笑地看著他。
他小心翼翼的坐下來，從皮包裡拿出筆記本，一邊擦著汗一邊靦腆的問我：“以前的班主任來家訪時說了些甚麼？”我和女兒驚訝的看著他，不知是何意思。“我剛當老師，不知道該說些甚麼？家訪應該說些甚麼呢？”看起來他確實很為難，我特意轉換了話題：“你是從北海道來的，這邊夏天很熱可能不習慣吧？”“是呀，真的是太熱了。”他笑著說道。
隨著話題的轉變，我們的交談變的非常輕鬆，交流的內容也變的豐富起來。女兒對班主任說：“我最不喜歡的是體育課……希望你能再嚴厲一些，但是也不能太嚴厲了。”她對老師提出了很多要求，雖然她的很多要求在我看來都是很幼稚的，但是老師都認真的記錄了下來。兩個兒子也和老師攀談起來，問了老師小時候的事情，他們像好朋友一樣說個沒完。甚至老師走的時候，孩子們還依依不捨，一直把老師送到了下一個小朋友的家。
小兒子的班主任是位四十多歲的女老師，她來的非常準時。進門後先向我深深的鞠了一躬，然後把自己的鞋子擺放整齊後才進來。進來以後，老師對我能親自輔導兒子的算術作業表示感謝，並且又向我鞠了一躬，這使我受寵若驚，馬上還禮。因為兒子的學習成績不好，所以我問了很多孩子在學校的表現，但老師卻一直在說兒子的長處，還安慰我說：“您的孩子很善良、很單純，小朋友們都喜歡他。”
聽了老師的話，我的擔心也減輕了很多：“是呀，他確實很單純，經常幫我幹家務。尤其是髒的和累的家務，他總會主動地去做。”聽了我們的誇獎，小兒子的臉上露出了自豪的笑容。女兒拿出他們小時候的相片，一邊給老師看一邊講著小時候的趣事，逗的老師哈哈大笑。時間很快就過去了，老師要去下一個小朋友家了，孩子們一直把老師送到樓下。
老師的家訪使我感到很欣慰，孩子們能在這樣的環境中學習成長真的是很幸運，我深深的向老師鞠了一躬，目送她離去。在日本人們都是互相禮讓、互相尊重的生活，一個個看似平凡的人物、一個個看似平凡的瞬間，卻常常會在我的內心留下真實持久的感動。
