（網路圖片）
別再拿孩子做比較
●為什麼妳不像哥哥這麼能幹？
●聽說隔壁的某某人考了一百分哦。
●某某人很會幫媽媽的忙耶。
妳會不會用些話比較孩子呢？
某天到學校接孩子，看到一個奶奶跟小朋友說：老師教了這麼久的歌，你怎麼都還不會唱？為什麼其他的孩子都會唱？聽完，孩子就開始生氣，耍賴不想走，反而又被罵得更慘。我急忙幫這個小朋友圓場，跟他的阿嬤說：我們在家也練習很多遍才會，不是一次就學會的啦！
孩子被拿來比較是很可憐的事。尤其在跟他人比較時，都是被拿出沒有自信、失敗的部分，或者不擅長且屬於較弱的部分，這麼一來會越來越沒有信心。
現在很多孩子的挫折忍受度非常的差，爸媽常發現孩子一直要搶第一，不能輸！你覺得是學齡兒才會這樣嗎？其實，2-3歲開始，就開始有這些行為了，因為孩子開始聽得懂我們一直要他們表現好，一直在說誰家的孩子表現得比較好，他們一直在修正自己的氣質，符合家長的過度期待，當達不到的時候，後果可想而知，7種正確的教養提醒所有家長！
此外，還會有一種自卑感。自卑感並不會因為數學或自然的成績不好而出現，只因為自己不擅長或是成績不好的話，並不會形成自卑感，單純就是「自己數學成績不好」而已。
然而，當「不擅長數學」等同於「自己這個人遭到全盤否定」時，就會產生自卑感。
不擅長數學的孩子，考試成績不好，但就算對他說：「你數學成績很差唷」也不會造成傷害。因為這是事實。
但是，如果告訴他，「你數學成績很差，真的很糟糕耶。某某人考一百分哦，你害媽媽好丟臉。」這麼一來，孩子會認為自己的一切都遭到否定，因而產生自卑感。
這就跟婆婆對媳婦說：「妳都不會做菜，沒資格當人家老婆。某某人的太太燒得一手好菜。」兩者是同樣的道理。
別再找孩子的弱點然後跟其他人比較了，應該要找出孩子的優點才對。
「妳很善良、很乖，媽媽很欣慰唷。」這樣告訴孩子的話，孩子就不會想跟其他人競爭，也不會嫉妒其他能幹的人。
我們會不知不覺地把別人家的孩子拿來和自己家的孩子做比較。「那個孩子那麼乖，你怎麼不跟人家學一學？」父母這樣說，是希望自己的孩子也像別人家的孩子一樣乖，但是在孩子耳朵裡聽起來卻不是這樣的。
有的孩子會想「想要那樣的乖孩子，乾脆把那個孩子抱過來養不就得了，又何必要我呢？！我是不被父母需要的孩子……」這樣可能反而會使孩子喪失了上進心。
每一個孩子在成長方面各有不同，而且還受各種其他因素的影響，所以我們不能只比較表面的現象，就說這個孩子好，那個孩子不好。
如果要比較的話，應該把孩子的現在和過去相比。
因為孩子是在一點一點成長的。一年前不會做的事今年就變得會做了；半年前不明白的事，現在就變得明白了。這樣比較的話，自然而然地就可以看到孩子的成長，以及孩子現在的努力。再把看到的這些變化告訴孩子，孩子就會更加努力，更好地成長。
尊重孩子的選擇
別嚴格規範孩子的學習目標，適當的給孩子有選擇的權利，例如，不喜歡學琴沒有這麼嚴重，搞不好他喜歡玩打擊樂或唱歌，一樣透過其他方法開啟音樂智能！
讓孩子嘗試錯誤
在孩子遭遇挫折跌倒時，別急著去扶他一把，這樣孩子很容易看不到自己的弱奌及缺奌！例如，孩子剛學寫ㄅㄆㄇ時，你嫌孩子寫的醜直接擦了他的字，他將無從比較，就沒有學到字體工整的概念！
允許小小出錯
別一碰到孩子犯錯就不斷嘮叨責備，孩子會變的容易緊張，擔心自己達不到大人的目標。例如，「我不是早就叫你喝湯要小心別灑，你看你弄成什麼樣子？」能力的培養，有時要多一分鼓勵，少一分責備，孩子會更願意跨出去！
別常用激將法
別經常使用激將法來刺激孩子：「哎呀，我覺得你一定做不到的！」。激將法要看個性而用，要看個性而用，太常使用這個大絕招，可能造成幼兒「我就是很差很爛！」的偏差心理！
別比孩子還在意輸贏
有些爸媽比孩子還在乎輸贏！很多父母常在下課接孩子時，不經意的問道「今天考的怎麼樣？」「比賽有沒有贏？」「作業有沒有滿分？」，無形中誏關心變了調，有些孩子其實蠻害怕這種高度期許的壓力，反而影響學習動機與表現。
學習沒喘息，很容易逃避
很多學齡的孩子（甚至學齡前），每天都在趕場學才藝，沒有時間適應新學習，更沒有時間消化學習的內容，累積了很多挫敗經驗，一聽到喘息時間又被排了新事物，往往反彈很大，或直接逃避！
減少比較，尤其別在孩子面前
教養中要減少比較及懷疑的態度！當孩子很高興的來跟你分享那個他一直突破不了的學習，終於有了進步，爸媽千萬不要「真的嗎？你有可能整天都沒被老師記奌？」，「你考90分，那你們班應該都沒人考80幾分吧！」。時時刻刻比較，會誏孩子不想跟你分享他的進步，並破壞學習的動機；而懷疑孩子的努力，則會減少他對父母的信任及對自己的自信，當孩子面臨新的學習時，家人應該要當他們最重要的後盾喔！
