中國教育部高級官員表示，中國高考招生制度的改革將推出「分類考試、綜合評價、多元錄取」三大舉措。
在國務院新聞辦28號的新聞發布會上，中國教育部副部長杜玉波提出的高考招生制度改革的三大舉措是：1）分類考試，即：本科院校仍實行全國統考，但非本科院校則可由各省、市自主命題；而所謂「高水平大學」如北大、清華、南大、復旦等學校可以實行聯考—這個實際上已經開始做起來了。2）綜合評價，指的是高校錄取時不光看高考分數，還要看中學階段的成績和學校對學生綜合素質的評價。3）多元錄取，指錄取途徑包括自主錄取、推薦錄取、定向錄取、破格錄取，等等。
美國俄克拉荷馬中部大學西太平洋研究所所長李小兵教授表示，中國70年代末恢復高考以來，高校招考制度對於高等教育的發展起了重要作用，但是這個「一考定終身」的制度現在到了不改不行的時候了：
「近年來高考成了瓶頸，成了改革特別是教育系統事業化的一個阻力。而且學生也是壓力太大，因為一錘定終身，是上是下？是成功是失敗就在這一舉。所以這種情況下，改革也是必須的，可能不會一開始不能推開，因為中國在教育改革上還是很慎重的。因為教育部最保守。」
山東大學教授孫文廣從高考三大舉措之一的分類考試談起，指出高校招生考試改革應當以公平為最高原則。孫教授說，優秀的人材不該因為高考制度的不合理而被埋沒：
「現在有一個什麼問題呢？它錄取的分數線是不一樣的。在北京市考清華、北大，它是一個評分標準；你在各省市、省會它又是一個評分標準；到了鄉下它的評分標準又是另外一樣了。並不在於分檔次，而在於是不是公平。比如全國你不管是在北京還是農村山溝裡農村的學生，來考北大的時候，應該按統一的標準來錄取。我覺得錄取的這一套東西，怎麼從反腐敗的角度來考慮一下，能不能給真正有才華的學生提供一個能夠上升的通道。」
而俄克拉荷馬中部大學的李教授從另外一個角度，談到名高校的聯考也許有其好處：
「我覺得這個還是有好處。中國教育競爭激烈，但是學校之間也互相有牽制。吃大鍋飯的現象也有，我覺得聯招聯考會有推動，是個好事兒。」
記者：「李教授，為什麼聯招聯考就不會吃大鍋飯呢？」
李教授：「這你都知道都有名額嘛，比如北大，北京只能招多少。這每個省都要登的。這學校都很抱怨，它想招學生，招不到。因為它各個省、少數民族都得照顧，新疆、西藏都得有啊。這樣它可以以分和學習成績為主來看考試，減少政治上或其他方面的考慮。」
孫文廣教授則指出，綜合評價這一舉措也許不是沒有弊病：
「據我知道的有這種情況，一個中學校長的孩子來唸書，他就有可能從初一開始就有很好的成績，因為教師都想巴結校長，他的孩子不管怎麼樣都給個最高分，不是第一，也是第二。所以到了高中畢業的時候，他每門功課的成績都很好。其實這個學生大家都知道學習是很爛的。這種情況在過去保送的時候就有過這種事兒。」
孫教授還表示，要警惕多元錄取為腐敗打開方便之門：
「原來體系有些腐敗現象，但是如果你改掉那個實行多元的。這裡面有些人他會通過一些關係，通過官場打通一些關係，那就有可能有權有勢的人子女錄取了。」
孫教授表示，應當允許破格錄取，但是一定要為此成立公平嚴格的評委會。俄克拉荷馬中部大學的李教授在高校破格錄取問題上表達了類似的觀點。
中國人在談到改革的時候常講的一句話是：「一統就死，一放就亂。」這句話多少預示著中國高考招生制度改革的複雜性。但願這個制度能夠因為三大改革舉措的實施而逐步趨於公平合理，並對培養和造就人材產生積極效益。
