**顧老師談教育
每週一言：成年後的孩子缺乏進取心，因為這背後有著客觀存在的問題，父母將很難應對於解決。
（45）問：當孩子進入社會時缺乏進取之心，父母應該如何應對？
顧老師：當成年孩子缺乏進取之心，選擇少競爭，少發展機會的工作，未必意味著孩子做出了錯誤選擇，其實這才是更令人擔憂的，因為在缺乏進取心的背後可能在三個方面孩子並不完美，其一，專業素質。其二，競爭素質。其三，自信心。這才是孩子進取心後面的那座大山，只有孩子對自己才最瞭解，如若強迫孩子選擇一個競爭激烈的工作，孩子最後的發展結果也未必讓父母滿意。
那麼父母應該如何應對呢？客觀而言，幾乎可以說：應對無章。舉一個不太妥當的例子，當一顆果樹已經結了果子，此時要改變果實的質量已經太晚了。這些工作應該是在種下樹苗的時候已開始了，而且隨著時間的過去，改進的空間將會越來越小。
父母應對時遇到的第一個困難，孩子已是一個有一定生活經驗的成年人，做出的決定後面有著成年人的考慮，與反叛期孩子與父母的衝突情況不同，後者用一些專業知識可以應對，而此時的孩子無論是對社會信息的瞭解，還是對自己的判斷以及其它一些知識，很可能超越了自己的父母，所以父母對孩子的影響力不會很大。
第二個困難即是上面提到的那座大山，我們似乎有選擇的自由，事實上選擇若是建立在某種客觀存在的基礎上，則自由的空間將很少。
以前為了鼓勵自己的學生，我曾對我的學生這樣說：我曾經有一年多時間每天只睡三小時，所以若你我同齡，要在工作中贏我很難。結果學生果然幹得十分出色，在儲備銀行工作讓周圍的同學震驚不已，然而他是從中學開始慢慢修養成這樣的素質的，他證明了我贏不了他。
同時就學業而言，中學的學習方法與大學的學習方法完全不同，即便是大學學習好，這與專業素質也不等同，公司對員工有一套成熟的評估方式，考試成績好的有時專業素質並不出色，這些問題是客觀存在的，父母的應對是不能改變這個客觀存在的，所以影響的空間就非常小。
**母親工程與陽光寶寶遠程嬰幼兒教育中心
母親是產生孩子希望的希望。只有母親先上樓，孩子才有上樓的可能。父母不僅創造了孩子的生命，也營造了孩子的未來。培養和提高母親群體的綜合素質、觀念與技巧，首先要加速創造現代母親綜合素質工程。
家庭的希望在子女，國家的希望在下一代，而國家的下一代正是千千萬萬個家庭中的子女，因此每個家庭中子女的成長不但決定著家庭的興衰，而且從根本上決定了國家的命運。
總之，孩子的成長與父母親，尤其是母親的素質有著分不開的直接關係。母親對孩子成長的重大影響主要原因是：家庭教育比學校教育和社會教育更貼近。在家庭教育中，母親比其他家庭成員更親密，更深入孩子的精神世界。家庭教育的內容涵蓋面比學校教育和社會教育寬廣得多。家庭教育同時包含了社會公共生活教育和私人生活教育，全方位地影響著孩子的成長，這是其它教育所做不到的。家庭教育對孩子的影響要比學校教育和社會教育大。所以，只要家庭教育這個地基夠紮實，往後的人生路程將會一帆風順，幸福快樂。
在家庭教育中，母親比其他家庭成員更貼近、更深入孩子的內心世界，因而對孩子的成長有著一種更直接、更有效、更持久的影響作用，這種影響作用不是任何人所能替代的。事實上，每個孩子都是由母親懷養、生育的。人生下來，第一口嘗的是母親的乳汁；第一聲呼的是慈愛的媽媽；第一次站立扶著的是母親的背；第一次邁步拉著的是母親的手。孩子不但都由母親生育，通常都是由母親撫養長大的，所以母親就理所當然成了孩子最親近、最信任、最願依靠和最願服從的人。同時很自然的成了孩子成長過程中最重要的精神導師、引路者和保護人，成為孩子社會化過程中指引航向的燈塔，成為孩子心靈世界的第一奠基人。顯然，家庭中別的成員包括父親在內，都無法取代，也不可能取代母親的這種地位和角色，就是說，母親所處的角色和地位，對孩子成長所起的作用是獨一無二的。那麼現在我們可以說，孩子真正的希望是在母親身上，母親是產生孩子希望的希望，真正的「希望工程」應該是「母親工程」。即首先應重視千千萬萬的母親，把母親們培養好，並提高她們的綜合素質。
女性天生就有做母親的條件，但絕不是天生就能成為一位好媽媽。為了培養母親，提高母親群體的綜合素質，一些國家已有了「母親學校」。可以說，這一跡象已向我們展示了未來世紀母親群體和母親素質在社會發展中所具有的重要地位和不可替代的意義。
現代世界是一個競爭的世界，各國之間的競爭焦點，已一步步由軍事競爭變成了經濟競爭，由經濟競爭變成了科技競爭，又由科技競爭變成人才競爭，由人才競爭變成了教育競爭，再由教育競爭變成了人的素質競爭，這一演變過程意味著當今世界競爭正走向母親群體綜合素質的競爭，母親的素質將決定一個時代、一個國家、一個家庭的命運。
陽光寶寶遠程嬰幼兒教育中心是以提高母親綜合素質的「母親工程」為宗旨，專為現代的年輕父母們因學習任務嚴重，職場競爭激烈，未能抽出更多的時間來研究探討現代科學育兒知識，而又不能親臨中心接受培訓的（0-6）歲之父母、祖輩、照顧者們服務。無論孩子身在何處，無地區限制，都能同樣在家快樂遊戲中開發孩子的最大潛能。中心利用多媒體技術與現代通訊設備遠距離引導父母和照顧者們如何在日常生活中開發孩子的左右腦潛能，加強孩子的記憶力和培養孩子的良好行為習慣，同時提高父母們的綜合素質與孩子共成長。以最低的投入，取得最高的效益，孩子是值得投資的，讓他終生受益，幸福一生。課程提要：
（一）結合寶寶的先天遺傳生理與心理層面分析和研究孩子的性格特質來塑造孩子，瞭解科學育兒知識，成長發育特徵，智力開發注意事項，智能發展狀況，養育要領，智能發育營養指南，德行培養與良好行為習慣的養成等。
（二）培養人才方程式：186+2Q=21世紀人才
1=一個聰明健全的大腦
8=8大智能；健康智能，語言智能，邏輯智能，視覺智能，藝術智能，社交智能，心態智能，知識智能。
6=6種能力；專注能力，觀察能力，記憶能力，想像能力，創造能力，領導能力。
2Q=IQ（智商）+EQ（情商）。
（三）提高父母的綜合素質，引導父母如何教養孩子，事業教育兩不誤。
教育孩子和培育花木一樣，首先要認知花木的特徵，區別不同情況來施肥、澆水和培養。每個孩子都是獨一無二的，所以並不存在一種適應一切孩子的教育方式。因材施教，因人而異，量身定做，設計出一套適合自己孩子的個性化「親子成長規劃方案」。我們重視提倡親子教育應該是科學化、系統化和個性化。讓我們共同為我們的孩子，為我們的民族和國家更加繁榮昌盛而努力。
本文由陽光寶寶遠程嬰幼兒教育中心供稿
**聰明做家長9招改善與青少年子女關係
家中有十幾歲的孩子，恐怕是父母最頭痛的事情了。父母和子女之間關係的轉變非常之快，以至於你無法跟上形式的變化。如何「對付」處於青春期的孩子，並沒有唯一的黃金規則，不過可以試試下面的九招，讓你成為一個「高效」的家長，同時成為孩子的表率。
1.記住自己的角色：父母。你的職責是保護自己的小孩，同時幫助他/她準備好長大成人。比成為孩子的朋友更加重要的，是父母要成為一名領導者和一位充滿耐心的老師。記住，該堅持立場的時候就要堅持，孩子需要管教。
2.有話慢慢說。對孩子發火，情緒激動，是無法解決事情的。無法控制情緒怎麼辦？那就自己呆一會兒，平靜一下。當在孩子面前表現的平和時，父母就起到了最佳的表率作用，身體力行地教給孩子如何控制情緒和壓力。
3.別太嘮叨，多聽孩子說。青少年和成人一樣，都希望被尊重和重視。成為孩子「安全」的訴說對象。
4.掌握好平衡。家有青少年子女，父母最大的挑戰就是如何平衡好與孩子保持親密關係的同時，給予孩子一定空間和私人領地之間的平衡。這的確不容易做到。但是這對越來越獨立的子女而言，是必需的。
5.孩子一直在觀察，父母要做好表率。想讓你的孩子成為值得信賴，有責任心和愛心的人？那麼做好表率吧，讓他們在生活中經常能看到你身上的這些閃光點。
6.說明自己的期望。清楚地告訴孩子你對他/她的期望，並保持一致性，讓孩子有「法」可依，這樣他們就會更明確自己應該如何做。
7.抓住時機表揚孩子。在孩子做了正確的決定或事情時，要抓住時機表揚。讚揚會讓他們覺得自己的決定和成功是受到重視的，同時他們的能力也得到肯定。
8.做真人。父母不是超人，如果發現自己有錯誤和缺點要承認。在適當的時候，向孩子表達自己的歉意。告訴孩子，父母跟他們一樣，正在努力做一個更好的人。
9.創造時機，享受家庭生活。有固定的家人一起用餐和休閑的時間。最近的一項調查顯示，3/4的北美青少年表示，最快樂的時光是和父母以及家人在一起的時刻。
