本報記者採訪了一些華人家長，發現華人家庭對給孩子零用錢表達方式不一樣，有些比較注重教育孩子能夠尊重勞動，樂於勞動。有些則用給零花錢的方式加強和孩子的溝通。還有些認為不應把零花錢作為勞動或表現好的誘餌。
希望孩子懂有勞有得
張 太太有一個13歲的孩子，她對記者說，當孩子問「我能不能有零用錢（pocket money）?」時，張太就會告訴他說，「你要幫媽媽幹活才可以有」。張太認為應該讓孩子知道，必須勞動才能有零花錢，多勞多得，不勞不得，要以此讓孩子 學會關心他人，關心家庭。張太說，平時除了給孩子午餐錢之外，一般不給零花錢，張太說，她告訴孩子，需要的學習用品會買給他，不過，張太太有時也會主動給 孩子一些零花錢，比如學習好啊，聽話啊等等，主動給一些表示鼓勵。
自己開生意的劉先生比較注意鼓勵孩子正確的價值觀，劉先生有一個十歲孩 子，他給零用錢的方式很用心，他經常有意在大人忙的時候讓孩子一起參與做一些力所能及的活，而且讓孩子覺得幹活不是一件困難的事，還民主地徵求孩子的意 見，「你覺得你的勞動值多少錢？」 鼓勵孩子參與。而孩子有了錢之後，他也有以引導孩子正確使用。他說，孩子很懂事，會把錢存起來，有時會把攢的錢給媽媽，因為外公沒有車，還說要攢錢給外公 買車。
有兒童心理學家認為，「孩子不做家務，就無法培養他們的責任心，」何太太就深有感觸，何太的孩子功課很好，有時就會忽略了讓孩子做家務。以至於孩子會對媽媽說，你是家庭主婦，你應該做，所以現在何太太就不斷要講道理告訴孩子，每個人雖然都有分工，但都應該有家庭責任。
孩子的零用都用在那裡了
統 計數字說，澳洲的父母給孩子的零用錢每年超過10億澳元，這些錢大部分用於娛樂、買玩具、零食和遊戲方面。而多數華人家長在給零錢時都比較小心。比如何太 太有一雙兒女，一個初中生，一個小學，上初中的孩子每週大約有25-30元左右的零花錢，最初孩子用來買飲料，有時買午餐，剩下的存起來，後來一度迷上電 腦遊戲，就用來玩遊戲，結果上了癮，為了省錢就少買東西吃。何太說，她發現這種情況後，立即告訴孩子不能這樣做，不可以花錢玩電腦遊戲，好在孩子聽話，被 制止住。另一上小學的孩子因為年齡的關係，多數都買零食了。何太認為孩子通常需要的東西家裡都準備好了，所以不主張給太多零用錢，她說，這個年齡段的孩子 還不懂管理錢財。養成亂花錢的習慣不好。
孩子不理解中國傳統的價值取向
中國人的傳統是勤儉持家，特別是年齡大 一點的中國人都窮怕了，所以有一點錢都會存起來，可是在澳洲長大的孩子們沒有那些經歷，不能理解大人們的做法。吳先生有一個16歲的孩子，他每週給孩子 20元的零用不包括午餐費用，孩子是在澳洲長大，他覺得孩子受了西方文化的影響，不理解中國人為什麼要存錢，所以過年過節家裡給孩子的錢，和平時給的零用 錢孩子從來不存，都花光。吳先生也不知道如何可以讓孩子懂得中國人存錢防患於未然的道理。
不過與其他人不同的是，吳先生覺得通過給孩子零用錢利於和孩子溝通，可以知道孩子想什麼，吳先生說，孩子的同學都有零花錢，所以家長也要給。
来源:大紀元
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