環顧左右，我們可以看到現在在世界各地都能夠找到專門為嬰幼兒打造的電視節目。比如英國BBC電視臺已經流行許多年的《天線寶寶》，和後來推出的《花園寶寶》，還有美國HBO電視臺幾年前推出的《經典寶寶》，都是最典型的例子。
除了電視臺，還有更多的廠家生產了無數的DVD，冠以諸如《愛因斯坦寶寶》、《聰明寶寶》等名稱，大賺那些想讓自己的孩子成為天才兒童的家長口袋裡的錢。這些外國製作的電視節目，都已經或者即將在中央電視臺播出，成為吸引中國孩子眼球的大製作。而那些DVD也都從正版和盜版的渠道，流進了中國，流入成千上萬個中國家庭的客廳裡。
在這樣的形勢下，很多家長都在問，讓小嬰兒看這些電視節目和錄像，究竟是有益還是有害呢？家長們得到的信息往往都是互相矛盾，讓人無所適從的。於是，面對著電視臺和DVD生產廠家鋪天蓋地的廣告，有些對自己的孩子寄予很高期望的家長，寧願相信看電視的好處，倘若是他們的孩子能夠像鸚鵡學舌一樣，複述出電視上的一些內容，他們就更會以為自己孩子的智力已經被電視節目早早開發出來了。
其實，這個問題並不像背書那麼簡單。我們都知道，在五歲以前，孩子的大腦處在快速發展階段，其中也包括了負責語言加工和邏輯思維的部分。腦細胞之間建立的神經通路與它們所受到的外部刺激，有很大關係。而且這種通路一旦建立起來，就不容易改變。
為了吸引小嬰兒的注意，嬰兒電視上大多是快速、簡單、重複和多彩的聲像刺激。但是，由於小孩子注意力短暫，為他們製作的電視節目就往往都是簡短、零散、缺少連貫性的內容。一旦孩子的大腦習慣了這樣的信息，以後再讓他去注意比較長、具有連貫性的東西，就不容易了。
現在的九零後、甚至零零後的孩子們，大多是從小看著電視長大的。他們對事物的專注程度，比起他們的父母和祖父母來，就差得遠了。這恐怕就與他們的所思所想、所做所為，過早地都被電視節目所控制，大有關聯。
除了想對孩子進行早期智力開發的家長給孩子看電視以外，現在還有不少雙職工父母在自己忙著做家務的時候，常常會把電視機打開，讓孩子看，以免孩子來打擾自己。這樣一來，電視機變成了電子保姆，擔負起照看孩子的任務。
老人們常說，孩子的個性、性格、思維方式、語言應用、甚至還有長相，都會越來越像他的保姆。同樣的，電視機保姆也會在塑造孩子個性、性格與知識結構的過程中，成為一種無形的力量。
研究發現，越小的孩子越容易對電視產生依賴性，對電視、以及電視的信息傳播形式形成習慣。習慣一旦形成，要打破就不容易了。等到孩子長大了以後，他接觸到其它形式的信息傳播方式，就會不適應，就會產生很多心理上的負擔和困難。
關於嬰兒電視對兒童發展的影響，其實已經有了很多的研究發現。比如說，嬰兒期光看電視，與孩子後來的認知發展、語言發展、甚至睡眠時間，都有消極的相關。又比如，嬰幼兒看得電視越多，他們與父母交往和交流就越少，也較少參與有創造性的活動。還有，嬰幼兒過多觀看電視，與孩子長大以後的肥胖症、攻擊性行為、甚至兒童期孤獨症，都有關聯。
更重要的是，目前還沒有跡象表明電視或DVD中的嬰兒節目確實具有教育價值。這就難怪美國哈佛大學的兒童專家蘇珊•林醫生說，過量地看電視和DVD，不是在培養愛因斯坦寶寶，而是在對寶寶們童年的一種盤剝。
其實，對嬰兒的最好的教育就是讓他們盡量有機會與父母有交往，聽爸爸、媽媽講話，和爸爸、媽媽一起玩。孩子稍微長大一些以後，還可以和爸爸、媽媽對話，一起做遊戲，一起出行。畢竟孩子只有一個童年，孩子的童年很短暫。爸爸、媽媽是孩子的第一任教師，父母親都要充分利用和孩子在一起的每一分鐘，千萬不要把教育孩子的樂趣都拱手讓給電視機保姆。所以說，有兩歲以下孩子的家長們，應該對電視機說"不"。
（文章只代表評論員個人的立場和觀點）
