【看中國袁明報導】網際網路是繼電報、電話之後最方便，快捷，經濟的通訊方法。將居住在地球上的人們之間的距離一下子拉近了。無論在世界的任何一個角落，只要有網，就可以互通信息；無論是認識不認識，只要有緣分，總會找到知音；無論是使用什麼語言，打開計算機，就可以打開話匣子.......。下面的對聊，是網友交談的快照：
人物介紹： 網友A--中國大陸某南方大城市重點中學的青年教師
網友B--美國網友
扭曲的道德觀
網友B：教育的關鍵是道德教育。而中國幾十年的道德教育幾乎是空白或者是負面的社會教材。
網友A：道德教育需要家長和整個社會環境的熏陶，否則都是空談。
網友B：扭曲了的社會道德每個人都受害。上樑不正下樑歪。沒有制度的保證一切是走不通的。
網友A：還記得去年有個學生吸毒被警察抓了，因為未滿18歲找到他的家長，他家長進警局第一件事不是教育自己的孩子而是把警察大罵了一通。
網友A：你說孩子看到這一幕會知道自己的錯嗎？於是他回到學校更加囂張，老師的話也不聽，動不動就說"警局我都進過了，怕什麼？！"
網友B：是啊！這就是我們全民教育的失敗。學校、家長、社會，方方面面，各行各業都有道德問題。
網友A ：這個孩子的家裡非常富裕並且後臺很大，大家都動不了他，最後只好勸他轉學以免影響其他學生。
網友B：社會中崇尚金錢與權力，就會出現這樣的結果。
網友A： 其實如果真要計算，這件事還有很多隱藏的後患，因為他的後臺是某省級領導，領導批字要求你校接收這個學生，最後你非不接收，那麼以後你這個學校在各方面恐怕都會容易碰釘子。中國的人際關係是非常微妙的。
網友B：在現今的中國大陸，勤勞致富幾乎是不可能的。權錢交易反而成為自然。人們之間沒有真情只有利益。教育產業化既掏空了老百姓的腰包又為政府全面控制奠定了基礎。中國最令人擔憂的不是政府的腐敗和社會的風氣而是中國的教育。
教育工作者的困惑
網友A： 反正工作這幾年我是看出來了，我注定做不了大官。因為我實在想不出來那些噁心的詞也說不出那些違心的話，我也注定發不了大財，因為沒有資本。所以，我甘願平凡平靜健康的度過，知足常樂吧。
網友B：平安是福！你無法改變這個社會至少不要與它同流合污。
網友A：至於我的學生，我希望他們和我一樣追求的是真誠善良的心，展現的是自己真實的一面。
網友B：這也是每一位教育工作者應該有的心願吧。
網友A：在我看來，只要他們能堅持真誠善良，按佛家的說法應該就叫做種善因。那麼無論他們遇到什麼困難，都一定會有人來幫助他們，這一就是得到善果了。我沒讀過佛學，也是個無神論者，但有時候佛家說的東西也不是全無道理的。當然，這種話不能明著對學生說，因為這是涉及到宗教的，我們要提倡無神論。
網友B： 這就是佛教所說的因果報應。或者說是善惡有報。只是人都活在迷中不悟罷了。
網友A ：一次有人在校園網上轉載了一幅基督教的連環畫，希望學生能從中感悟任何的磨練都不是沒有用的，所有的經歷都可能成為將來跨過鴻溝的工具。不過早上發出去下午就接到電話要求刪除，只因為那是基督教的。
網友B：基督教也是佛家的法。真、善、忍是普世價值。
網友A：其實我覺得，無論是什麼流派，只要是對學生有利的，只要能促進孩子身心發展的就不應該拋棄。
網友B：共產黨害怕人們接觸真理是因為他們要維護他們的千秋萬代一統江山。如果採用普世價值，共產黨就無法維持它的統治了
網友A：只看教育者是從哪方面教育......。當然，領導也是怕有其他人看到，或者家長，媒體誤解又有可能引發不必要的麻煩。
網友B：中國的知識份子思想被禁錮，社會輿論沒有溝通渠道，人人都是在恐懼中生活。
網友A：或者等我們80後正式登上歷史舞臺，等老一輩的真正退居二線會好些。至少還有像我這樣的人 J
網友B:這是美好的願望。只是如果體制不變，誰在位都會一樣的。像你這樣的人乾脆就不讓你上去 J
網友A ：哈哈，像我這樣的人教出一些像我這樣的學生，這些學生中或許也會成為像我這樣的老師再去教出那些學生，慢慢會好的。套用現在流行的話我的優點是樂觀，不過樂觀得不明顯 :D。
網友B：你們家的上一代都是教育世家。他們的思想、道德觀並不輸於你，而他們的桃李現在滿天下了吧？
網友A：這個不太清楚。不過社會在變，思想在進步，不能否認的是中國的大門比以前可是開大了許多。新的東西進來了自然會對舊的有所衝擊，但現在人的接受能力比以前好了很多。
網友B：有趣的是我家的那位30年前與你是一樣的想法！
網友A： 哈哈，那看看我再過30年會不會和他現在一樣的想法再說吧。在這30年裡我先把不忙不閑的工作做的出色，把不咸不淡的生活過得精彩。
禮儀之邦談禮儀
網友B：個人的作用有限，但是社會是由個人組成的。如果每個人都有向上的能量，社會就有救了。
網友A： 怎樣算是向上呢？我不求高官厚祿，我只肯定我錢包裡的每一分錢都是我自己勞動所得，就算我的勞動和所得不成正比也希望通過勞動讓自己的生活更美好。
網友B：向上是一個概念。用英文詞就是positive。不是說利益方面的"向上"而是道德方面的"向上"。社會要有道德準則，人人要守本分。人人受到法律及道德的制約。壞人、醜陋的行為沒有市場，......。中華民族的文化之所以流傳幾千年，不是因為暴力維持的。真正的文化是因為它的內涵，它的魅力而流傳下來的。而目前國內的文化符合哪一條呢？
網友A：: 還是有的。至少在我們學校我們校區符合一條"知書達禮"。學生讀書好，禮儀不能少，學會感恩很重要。我們校區的學生就算是那個吸毒的孩子見到老師也會主動問好，教師節一樣跟著我們返回小學去感謝老師，母親節也一樣製作禮物送給媽媽。不過不知道他到其他學校有沒有繼續這些習慣。我們校區出去的學生最標誌的就是見人就問好，這已經是我們市各高中都知道的。
網友A： 很多高中老師都笑說，如果有個學生迎面走過來就對你鞠躬叫老師好，一定是你們校區的學生。教育是需要耐心的，感恩是我校德育的重點，但每個人的領悟能力不同，家庭教育不同，性格也不一，有些時候也沒辦法。他們還是孩子。老師需要學會心理調節。
網友B："我們校區出去的學生最標誌的就是見人就問好"就是你們學校教育的成果了。而如果我告訴你，在美國處處都是這樣，無論是小孩還是成人都一樣，無論認識不認識都這樣做，你可能就可以感到我們中國大陸與文明社會的差距了。中國曾經是禮義之邦啊！
網友A：差距是很大，總要有人到落後的一方去努力縮短這個差距，我們都在努力。其實我們讓這些孩子鞠躬問好也是很費苦心的。因為他們小學6年都沒有這個習慣，或者說他們長到12歲都沒有這個習慣。所以對初一進來的新生我們老師都是主動鞠躬問好，於是他們也就漸漸地養成習慣好像生怕讓老師先問好一樣。
網友B：先從對人的尊重做起。建立人與人之間的協調關係而不是利益關係。尊重別人也是尊重自己。你對別人感恩時也是對自己的激勵。這就是說要求別人先要求自己。
網友A：不過因為我們這禮儀做得好，也給我們帶來一點兒麻煩，就是經常接到領導佈置的任務，接待一些上級領導參觀，還經常接待外國交流學校。
網友B：是好事啊！如果全國的學校都開始這樣做就會不一樣了。
網友A：雖然這樣促進了孩子們更遵守禮儀規範，某種程度上開闊了他們的眼界，但讓我們是累得要命而且有時候也會不同程度的影響教學秩序。
網友B：這就需要你們的領導來擋駕了。要不要領導幹什麼？！
網友A： 領導是擋駕的，不過領導也常找我擋駕。那天某領導說我愛笑，而且笑起來正好露8顆牙，太標準了，暈！
網友B：只要將道理講清楚，利弊關係交代清楚，應該是可以避免的。或者是定下一個月的哪一天可以是禮儀日，要安排就都安排在那一天好啦
網友A：哪有那麼好，領導都是說來就來了，哪有我們下面說的算的。每次來最多也就提前一星期說，然後全校那個星期就要檢查特別嚴，衛生打掃特別乾淨 。
網友B：......。
