楊不管事件：被拋棄和被放縱的一代楊經貴老師無意中說出了這個時代教育的一個真問題:以前的學生平時不聽話，打他兩巴掌都沒事，近年來農村孩子大多屬"留守兒童"，平時缺少父母的教育，讓他們養成了"唯我獨尊"的性格，有叛逆心理，容不得別人的批評；還有些家長過分袒護孩子，老師言行過激一點，就會遭來謾罵或拳腳相加，造成老師想管不敢管的局面。
"楊不管"的事情，我一直心存疑慮，我不相信一個正常的老師會眼睜睜看著自己的學生在課堂上一個人把另一個人打死而竟至於無動於衷，甚至若無其事地把課上完。
事實果如所料，楊老師發現學生打架後批評道:"你們要是有勁，下課到操場上去打。"但卻"因沒有有效制止學生打架行為，負有重要責任"，後楊經貴主動承擔賠償費用10萬元，楊老師後來還被調離教學崗位，並被處以行政記大過處分。
由楊老師承擔主要賠償責任，顯然是不公平的。在整個事件中，楊老師惟一沒有做的，就是親自把孩子送醫院，但從他事後的愧疚和主動借債承擔起賠償責任來看，並不是他對學生沒有愛心，而是他沒有預料後果會那麼嚴重。這是我一直想為楊老師說的幾句辯護的話。在媒體還沒有採訪到當事人的情況下匆忙定調來處理一個老師，息事寧人的效果是達到了，但它既不公平，也根本無從防範下一個事件的發生。
而我更擔心的，是另一個真問題:楊經貴的一位鄰居老大爺對新華網記者表示:"現在的學生太霸道了，老師都不敢管學生！"吳店中學幾位同學告訴記者，該校學生甚至家長頂撞、辱罵老師的事情時有發生，老師們也見怪不怪了。就在半年前，一姓劉的學生用菜刀砍斷了班主任的4根手指。原因是該學生上學經常遲到，班主任要讓其家長來說明原因。要不是老師用手擋一下，他的腦袋就會被劈成兩半。
楊經貴老師無意中說出了這個時代教育的一個真問題:以前的學生平時不聽話，打他兩巴掌都沒事，近年來農村孩子大多屬"留守兒童"，平時缺少父母的教育，讓他們養成了"唯我獨尊"的性格，有叛逆心理，容不得別人的批評；還有些家長過分袒護孩子，老師言行過激一點，就會遭來謾罵或拳腳相加，造成老師想管不敢管的局面。
我當然不是在主張或推崇暴力式教育，但現在大量孩子是獨生子女，是被驕縱的一代；大量孩子是留守兒童，是被拋棄、被放逐繼而自我放縱的一代。光因為戶籍和教育政策不平等導致的留守兒童就有4800萬以上，他們被政策所拋棄，被父母的家庭教育所放逐，然後在自我放縱中尋求虛幻的存在感、價值感和榮譽感。報導說，吳店中學的老師們不願意提前到校，只管上完課走人了事，生怕學生生出事端。連老師都不敢管學生了，我們勢必要迎來無法無天的一代！如今，教育似乎不起作用了，是不是要往學校派常駐警察才能維持基本的教學秩序？造成這個局面的原因在哪裡？當然不僅僅在楊經貴這樣的老師，甚至可能不僅僅在吳店中學這樣的學校，而在於我們不公平的教育政策，以及逼人"妻離子散"的不人道的戶籍政策。甚至還有，家長們不科學不正確的教育觀念。
