發表時間： 2007-06-23 05:24:25作者：
根據挪威最新一份研究報告，長子或當作長子撫養的兒子，智商高於其他兄弟，此結果與出生順序無關，在家中的地位及享有的家庭資源才是造成「大哥英明」的主因。
研究由挪威奧斯陸大學專家克里斯登森領軍，發表在「科學與智能」（Science and Intelligence）期刊。團隊利用一九六七到七六年的兵役抽籤資料，收集約二十四萬名年齡在十八到十九歲之間的挪威男性作為研究母體。
結果發現，當時長子的平均智商約為一百零三點二，高出二弟智商二點三，而二弟只比三弟多出一點一。
所謂長子除了家庭中第一個出生的兒子之外，大兒子早麼，而被當作長子撫養的次子也算在長子之列，證明智商高低與出生順序無關。
科學家長久以來認為，長子在家庭中較具優勢，也與這次研究不謀而合。排除出生順序因素後，不少科學家認為年齡較長的孩子比起弟妹，可享有的家庭教育資源較多，因為家中地位而來的社會期望也較高。
克里斯登森認為，「家庭互動」扮演相當關鍵的角色，長子在弟妹出生前，可以享受父母全心關注，不像弟妹出生後，受到的注意力較為分散。他強調：「受教資源及來自父母的啟發，對於兒童發展而言至關重要。」
研究由挪威奧斯陸大學專家克里斯登森領軍，發表在「科學與智能」（Science and Intelligence）期刊。團隊利用一九六七到七六年的兵役抽籤資料，收集約二十四萬名年齡在十八到十九歲之間的挪威男性作為研究母體。
結果發現，當時長子的平均智商約為一百零三點二，高出二弟智商二點三，而二弟只比三弟多出一點一。
所謂長子除了家庭中第一個出生的兒子之外，大兒子早麼，而被當作長子撫養的次子也算在長子之列，證明智商高低與出生順序無關。
科學家長久以來認為，長子在家庭中較具優勢，也與這次研究不謀而合。排除出生順序因素後，不少科學家認為年齡較長的孩子比起弟妹，可享有的家庭教育資源較多，因為家中地位而來的社會期望也較高。
克里斯登森認為，「家庭互動」扮演相當關鍵的角色，長子在弟妹出生前，可以享受父母全心關注，不像弟妹出生後，受到的注意力較為分散。他強調：「受教資源及來自父母的啟發，對於兒童發展而言至關重要。」
