發表時間: 2007-06-05 22:59:12作者:林怡君、林頎碩
臺灣臺北縣義學國小六年級學生王天祐,雖雙手畸形,依然努力克服肢體困難,就是想要打自己喜歡的太鼓,今年他就要畢業了,還獲得教育部奮發向上優秀學生獎,從他身上證明殘而不廢,天生我材必有用的道理。
震天的鼓聲裡,看到有一位鼓者儘管只有半隻手,儘管只有小拇指能活動,儘管得比別人用多一倍的力氣,才能拿起鼓棒,六年級的天祐,卻是鼓打得最好的。
打籃球時,左一記空心,右一記擦板,滿臉的汗水,證明天祐的努力,一開始被同學嫌肉腳,天祐舍棄射籃的酷,改用自創的拋物線投球法,果然練成了小小神射手。
拿起筆來,六年二班的王天祐字是老師眼中出了名的工整,因為無論做什麼,天祐對自己永遠有自信。
王天祐說:「手跟別人不一樣沒有什麼關係,因為我覺得,我還是什麼事都可以做。」王媽媽說:「當生下他之後,我沒有時間去悲傷,因為我得想怎麼去帶領他走下來。」
媽媽永不放棄的教育,讓天祐永遠保持笑容,訪問結束,天祐用這雙手跟我們說再見,跟我們揮揮手。天下無難事,天祐的這雙手,什麼都難不倒。
震天的鼓聲裡,看到有一位鼓者儘管只有半隻手,儘管只有小拇指能活動,儘管得比別人用多一倍的力氣,才能拿起鼓棒,六年級的天祐,卻是鼓打得最好的。
打籃球時,左一記空心,右一記擦板,滿臉的汗水,證明天祐的努力,一開始被同學嫌肉腳,天祐舍棄射籃的酷,改用自創的拋物線投球法,果然練成了小小神射手。
拿起筆來,六年二班的王天祐字是老師眼中出了名的工整,因為無論做什麼,天祐對自己永遠有自信。
王天祐說:「手跟別人不一樣沒有什麼關係,因為我覺得,我還是什麼事都可以做。」王媽媽說:「當生下他之後,我沒有時間去悲傷,因為我得想怎麼去帶領他走下來。」
媽媽永不放棄的教育,讓天祐永遠保持笑容,訪問結束,天祐用這雙手跟我們說再見,跟我們揮揮手。天下無難事,天祐的這雙手,什麼都難不倒。