澳洲計畫將教師薪金與教學成就掛鉤

澳洲聯邦教育部長畢肖普（Julie Bishop）建議各省學校的教師薪金應該與其工作成就掛鉤，最好的教師應該得到獎勵，以吸引優秀者加入教師行業。為此，澳各省教育廳長本週將在達爾文與畢肖普開會，對該建議展開討論。

紐省教育廳長伯斯卡(John Della Bosca)4月10日在悉尼晨鋒報一專欄上發表文章抨擊聯邦教育部長的這一建議，認為該建議過於簡單、不明確而且不可行，他認為教師薪金不能依賴於學生成績和家長反饋意見。

據悉尼晨鋒報4月10日報導，在畢紹普的計畫中，學校校長對教師工作的評估是決定教師工作表現的關鍵因素，其它因素包括學生成績和家長反饋意見。對此，伯斯卡在悉尼晨鋒報專欄中寫到：「根據教師的工作表現來支付他們薪金，這是在其它任何措施都無效的情況下才可實施的辦法。各省教育廳長本週在達爾文開會，就是要討論這一聯邦教育計畫。畢紹普希望向各省強行實施她的教育政策，該政策過於簡單、不明確、而且不可行，公立學校教師將因為不同的工作表現而獲得不同的薪金。」

聯邦財政部長科斯特洛(Peter Costello)排除了增加額外資金以實施該教育計畫的可能性，這增加了伯斯卡對該建議的質疑，他說：「畢紹普女士一定會主張對一些教師因工作表現不好而降薪，否則學校怎麼會有錢獎勵工作表現好的教師？」

伯斯卡表示，在經合組織（OECD）國家中，紐省學生的英文和數學成績正在接近最好成績，他說：「這場辯論一定會使那些盡職盡責的教師感到憤怒，因為他們已經在非常明確地教授他們的學生。」伯斯卡認為，根據學生標准考試上的成績來決定老師的薪金是不可行的，他說：「如果學生的第一次考試是在三年級（而且取得了好成績），那麼該怎樣決定誰應該獲得工作表現獎勵，幼兒園老師還是一、二或者三年級老師？」

畢紹普警告說，聯邦政府可能截留應該分配給各省的教育預算支出，直到各省同意該教育政策，並向下一步的教育政策即實施全澳洲統一的教學課程邁進。畢紹普說她希望獎勵那些最好的教師、吸引優秀者加入這個行業。畢紹普希望老師的薪酬模式包括「學生成績的相對提高，學校社區的反饋，老師對學校、學生成績、以及學校教學水平資格認可的貢獻。」

伯斯卡說：「正如我們所看到的，聯邦政府收取納稅人的稅金，但卻威脅各省政府減少或者截留應該提供給各省的教育經費。」伯斯卡表示，紐省希望瞭解更多的詳細情況，目前公布的信息不能使我相信聯邦政府在認真地探討如何決定、評價和獎勵高質教學的合理方法。

伯斯卡認為，學生和家長的觀點在學校內的許多領域是非常重要的，但是，利用他們的反饋來決定教師的獎金是與學校的教學目地、以及教與學的基本原則相矛盾的。我們現在對教師的要求很多，其中包括一些曾被上一代人認為是父母、家庭、以及僱主的責任。但是，教學不是公開的競賽，讓教師們為了工資而競爭不會對學生有任何好處。

紐省公校對教師已經有年度評估，教師薪金增長依賴於對教師工作情況的評價，教師們必須表現出他們教室教學的連續有效性、令人滿意的總體教學表現、以及職業教學技能的提高才能獲得加薪。