雷文出席北大───耶魯大學微電子和納米技術聯合中心揭牌儀式。
耶魯在去年和今年夏季分別為14所頂尖大學的校長及副校長提供了兩期培訓，今年6月還培訓了級別最高的一批中國官員。雷文介紹說，研討班辦得非常成功。在那裡，耶魯主要向中國的大學校長介紹美國大學的運作形式和管理，給高級公務員介紹行政法，重點討論在中國實行依法行政。
不過雷文也提醒說，耶魯並不是主張照搬美國的做法，只是希望參與培訓者能學習到對中國有益的東西。他已看到有些東西在中國有效果了，比如美國的「通識教育」───在大學頭兩年不分專業，只是在第二年快結束時才報專業，北大的「元培計畫」項目就屬「通識教育」。
答記者問
諾貝爾獲獎者也要帶課
雷文稱，耶魯大學只有1/4老師成為終身教授
雷文明天將前往復旦大學，接受復旦名譽教授職位，並將在復旦百年校慶上發表講話。昨天，雷文在京接受了多家媒體的聯合採訪。
美國年輕科學家一般拒絕當官
《新京報》：前不久，中國科協主席曾對科研人員熱衷做官的現象進行了批評，美國高校存在這樣的現像嗎？
雷文：在美國很多年輕的科學家都拒絕去擔任行政職務，以便更好地搞好自己的科研，如果他能一直保證自己做好科研這當然是非常好的。比較困難的問題是，這個年輕人在科研上也很有成就，又具備領導才能，做出這個決定是很難的。
抄襲現象可能跟教學方法有關
《新京報》：目前中國正發生一件由於對一起學術抄襲事件判決不滿而有400多人給法院寫信的事件。美國怎樣進行學術道德教育的？
雷文：在第二次大學校長培訓班上曾討論過這個問題。學術抄襲中國比美國更普遍一些。在我看來，其中有一個原因就在於教學方法上更強調學生的記憶，這可能導致了中國的抄襲現象。在美國，我們有這樣的教育，即便是在初等教育中，學校就要求，只要你要引用別人的內容要註明。
在美國，如果學生要抄襲，要受到非常嚴厲的懲罰。比如在耶魯，有可能停學一年，嚴重的學術抄襲話就要被開除。
美國沒用立法來約束考試作弊
《新京報》：最近中國正在考慮制訂「考試法」，以應對在考試中作弊的考生。你覺得考試作弊是個道德問題還是一個法律問題？
雷文：在美國沒有利用立法來約束考試作弊。但每所大學都有自己的學生守則來約束考試作弊，如果是一年級考試作弊，可能要停學一年，如果是高年級，則就可能要中止學業了。我認為這是一個學術道德問題，是一個與道德有關的問題，不是一個法律問題。
諾貝爾獲獎者也要給學生上課
新清華：你作為大學校長，覺得高校教師該怎樣處理教學與科研的關係的？
雷文：這在美國是一個非常具有挑戰性的問題。晉升時研究成果非常重要，但我們也鼓勵教授給學生上課，即便是諾貝爾獎獲得者也不例外，因為參與教學是學校對教授的最基本的要求。並通過不同的方式給上課的教師鼓勵和獎勵，刺激他們給學生上課。
在耶魯、哈佛這樣的大學，教授要和世界上最好的同行競爭也是必須的。在耶魯要成為終身教授，就必須要跟世界上最好的同行去競爭。我們學校只有1/4的人最終成為終身教授，3/4的人得不到終身教授的教職。(文章僅代表作者個人立場和觀點)
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