就在72個小時前，洪水灌滿了我站立的沙蘭鎮中心小學一年級教室，幾十個孩子此起彼伏地在沒頂洪水中掙扎。少數孩子被衝到牆邊，無助的他們用手在牆邊上奮力划動，試圖擺脫呼吸道灌滿泥水的極端痛苦。然而，大部分的孩子沒有成功。
洪水過後第三天，在學校破損的平房旁，一位參與救災的東北籍解放軍戰士告訴我，窗臺附近留有在水中掙扎的孩子們的手印。我被震撼了，我行走在仍滿是泥漿的小學走廊裡，在一間間教室的牆上尋找這些為了生存留下的印跡。洪水過後，原本雪白的牆壁上留下了淡褐色的薄霧般水痕，而人手滑過的地方，則留下了赭紅的淤泥痕跡。是手印！他們有的大有的小，他們的主人是1年級的小童和參與救援的家長、村民。如果不知情的美術家前來觀看，可能會把這些時而如驚鴻滑過、時而如焰火奔騰的痕跡當作行為藝術家的傑作－－－然而，鐵一般的事實告訴我們，這些手印在向人們「回放」著不久前洪水中一場生離死別的悲劇。
在這些手印依然尖銳地刺痛我們感覺的時候，在黑龍江2005年的這次洪水尚未從我們記憶中退去時，最值得人們深思和反省的是，我們應該為死去的孩子做些什麼？如何避免悲劇再次重演？！
在水災剛肆虐過的沙蘭鎮，面對記者的採訪，一位不願透露姓名的北京專家發表了如下評論：「沙蘭鎮洪水，被認為是一場典型的百年不遇的、人力無法抗拒的天災。一些村民甚至認為，由於學校發生如此慘禍，使可能面臨責任處罰的校長成了近幾天『中國最倒霉的人』。但是，學校的建設規劃情況卻刺激著我們反思小城鎮、尤其是鄉鎮學校建築規劃的散亂。在我們這個現代城市規劃理念剛剛走入大中城市的國家，大部分的鄉村城鎮建設缺乏規劃，經濟的穩步發展使這些地方的民居和公共設施如野草般瘋長。以沙蘭鎮為例，學校幾乎是整個鎮地勢最為低窪的地方，圍牆外又是一條可能會因夏日暴雨而暴漲的小河，偏偏在2003年重新翻修的時候，也沒有考慮到防止雨水內滲的地基要加高等必要措施。傷亡慘重的沙蘭鎮事件，可能會讓未來的中國擁有規劃更為安全的小型城鎮。」
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