我在上小學五年級的時候正趕上全國學「XX」(不是她的錯，這裡我不願意提她的名字)，反師道尊嚴，造反有理。我當時11歲，哪裡知道什麼叫師道尊嚴啊，更不知道為什麼反，只想做個好學生，反師道尊嚴就是不聽老師的話，敢反對老師一定是好學生。所以我上課就給老師搗亂，老師上面講，我就在下面和老師唱反調，鼓動同學不聽課。老師很生氣，就提問我講課內容，可是我很聰明，老師的提問從來都難不倒我，當時心裏那個得意啊。
後來，老師就改成提問其他同學，這樣一來就沒有同學敢和我說話了，我就想了個辦法，老師一說話我就開關文具盒，那時的文具盒是金屬做的，聲音很大，老師讓我安靜些，我就在課堂上大聲的對老師說：「我是在學「XX」，造反有理，我沒錯。」我希望得到老師的表揚，但是沒有老師表揚我，可也從沒有老師批評我。現在想明白了，當時真有哪個老師敢批評我，我這個「好」學生說不定會有什麼舉動。
到了中學，就是批林批孔了，天天開批判會；學大寨，學鐵人，學工，學農，每學期都要去工廠實習和到農村勞動幾週；挖地道，搞防空演習，上課時間響警報，看哪個班進洞最快；放假的任務就是揀糞揀鐵，唯一能接觸到的能稱之為文學作品的就是手抄本小說，什麼「半夜裡的腳步聲」之類。。
結婚後很快就有了個兒子，高高興興的看他長大，可是當他在5歲的時候，和鄰居孩子發生第一場「戰爭」時，問題來了。一天，我母親告訴我：鄰居的孩子突然往他身上撒尿，一向溫和的他反抗了，他大吼一聲，怒目而視卻沒有動手，鄰居的孩子被他嚇的不知所措。母親告訴我孩子不能太老實，會被欺負的。看到兒子不太快樂的面容，我本能的感到我應該對兒子說點什麼，我該對孩子說什麼呢？我突然意識到自己沈重的責任，我說的話可能會影響到孩子未來的為人，可能會影響到他一生的追求和幸福，孩子是全身心信賴我的，我說什麼他都會記住。
這時，我猝然發現自己處在道德和教養的真空中，我只是抱了抱兒子，什麼話都沒有說，與其說我在安慰兒子，不如說我在請求兒子原諒我的無助。我在中國完成了直到博士學位的學習，受過所謂的高等教育，可是沒有一本書講過人生的意義，沒有一個老師告訴過我如何做人。後來的問題越來越多，我發現自己並不知道如何做女兒，如何做妻子，如何做媳婦，一句話：做人無道啊。
我沒有入團也沒有入黨，可是我沒受害嗎？
我遇到一個六四後，入了荷蘭籍的中國人，他告訴我他的教子之道非常成功，一個例子就是他兒子買順緣模
