一、命題設置，尊重中學教學大綱。
二、試題設計，由知識立意向能力立意轉化。在今後的高考試題中，會增加應用型試題和能力型試題。
三、試題取材，要密切聯繫當前我國和世界的政治、經濟、科技等各個方面的變化。數學應用試題的信息來源一定要真實可靠。
四、試題以單學科知識和能力為主導，增加綜合測試能力，向跨學科能力過渡。
五、高考試卷要適度縮短，給考生思考的時間。
六、試題布局，要有利於由淺入深、循序漸進的原則。
七、試題難度，隨著高考人數的增加，試題難度會適度降低，但是，仍會保持高考的選拔功能。
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