這是精神生活領域的事，我們就不能不注意青少年的精神生活空間。請我們看一看人們精神生活空間的3套語言系統。
一種是報紙語言系統。這種語言系統，按說是人們精神生活（理想、願望和要求）的表現，但在當前，此系統內竟有諸多官話、套話、大話甚至假話。這樣的語言系統，人們是不願接近的，作為青少年課外精神生活的補充，他們也是不願接近的。
一種是課本語言系統，包括經院語言或講義語言。除理科受其專業性制約有不可避免的無可讀性外，文科語言系統簡直是一種「精神折磨」。語文、歷史、政治、往往用政治性代替專業性，思想品德課空洞、枯燥、乏味，遠離健康向上、絢麗多彩的人性需求。而這一切竟和各類課業結合起來，彙集成缺少樂趣的校園生活，擠壓青少年的精神空間，逼著他們去逃避。
第三種是民間語言系統。都是真話，實話，有理性光彩和人間感情的話，有智慧性和穿透性，同時簡潔樸實，風趣幽默。這套話語，可以讓人得到解脫和升華，使人從蜷伏中舒展開來。但是，這套語言是沒有載體的，只能出現在街頭巷尾和遠離在讀青少年的酒桌茶座，因此，在讀青少年沒機會進入，基本上是與之隔絕的。
現實社會中缺少棲息精神的綠枝，缺乏停泊靈魂的藍色港灣，而且充滿擠壓和逼迫，那就不能不尋找逃遁之門。這時，網吧之門向他們敝開了。也許有人說，不是還有不少課外讀物嗎，為什麼非要進網吧呢？請不要忘了，由書本到書本，大量的課本不算，還有成堆的這參考書那參考書，加上無窮無盡的考卷，許多青少年哪有興致和精力再戀書本呢？現實世界難以駐足，虛擬的世界可以安頓。網上少有報紙語言，沒有經院語言（要找才有），有時還可以聽到幾句順心的話，還可以進行感情交流，正好可以讓在逃遁中感到十分疲憊的靈魂歇息一下。但在歇息的同時，迎合青少年好奇感和刺激欲的東西隨著商業利俗而流淌過來了，挑逗人性的消極方面，使人如同食白粉一樣上癮。這時，不管有「正面」內容也好，「反面」內容也好，對網吧褒也好，貶也好，以青少年為主的網迷作為一個相當大的社會群體，已經不以行政意志和社會意志為轉移地出現了。
唉，孰是？孰非？是怪科學發展的「雙刃劍」特點？還是怪「非法經營」？也許多種因素兼而有之，但內在禍因不應迴避。人的精神如同水，滿於器而溢之，漫於堤而決之，它總得有個歸宿。沒有歸宿時，即便沒有網吧，它也會漫溢到別的這個「吧」那個「吧」去的。您說對嗎？
