個三歲的小兒。在小孩子送來後，值班醫生做了最快的急救，但由於小孩的病情太重， 而且 送來的時間太晚，小孩在送來的第二十分鐘後死亡。
值班醫生也就是我們最敬愛的袁老師馬上跟家屬解釋情況，但是家屬不聽解釋，只 是一個勁的喊：「叫你們院長來！」老師為了醫院的聲譽，拒絕答覆，只是回答：「我是值 班醫 生，責任我來負。」於是家屬大聲說：「好，好，你來負責。」接著馬上播通了手機。
大概半小時後，醫院來了一群大概倆百個的穿著黑衣黑褲的人。為首的那個衝進醫院馬 上喊：「是誰？是哪個？」袁老師依然回答：「是我。」但他沒想到那句話將要為他帶來什麼樣的折磨。
來的那個人二話不說衝上前去，衝著老師就是倆個耳光，然後撕破了老師所有的衣服，只剩下一條內褲。把他按著跪在地上，開始是用鐵的鞭子抽。再就是一邊叫他用手抱著那個死孩子跪著，一邊鞭打老師。老師就那樣的抱著那個死孩子從凌晨2點跪到了早上六點。
在這其間有人打了110，讓人失望的是110的來人不是來救人，不是來阻止這種任意踐踏人權的行為的。而是來跟那群所謂的「黑社會」握手的。他們來了，但只說了一句話：「這事你們自己好好解決。」我們自己好好解決？這是110的口號嗎？這是秉著「為人們服務 」? 想的新中國公安機關的工作宗旨嗎？我們為這樣的情況發生在這種文明時代而心寒。
而更過分的還不是這個，110的自己解決，醫院領導的不理不睬。讓袁老師陷入了更為?深火熱的境界。他們居然要老師用手抱著死孩子，跪在地上，用膝蓋一下一下的挪動， 在整 座醫院裡遊行。在場的醫護人員都不敢上前，所有上前救人的全都被或重或輕的打傷。
老師就那樣的跪著走，後面是他們那夥禽獸不如的傢伙的鞭打。老師被打的倆個耳朵流下了血， 而且在經過五，六個小時後已經神智不清了，手也沒有力氣再抱著小孩，只有把孩子放在手上，而手是靠在地上拖著的。
從事情的發生到這個時候，醫院領導沒出現，真理與正義沒有出現。只有那些手無伏雞之力的醫務人員試圖救出老師。但是，在對方倆百人的陣營前，他們是多麼的無力。對老師的殘忍的折磨在早上八點的時候傳到了學校。全校的師生憤怒了，大家心痛老師受到的最為殘忍的折磨，大家憤怒在這種文明的發展的時代居然還有這種事情的發生，居然還有那麼一些人可以無視法律和正義的在。
在學校領導阻止的情況下，學生自發的組織了大概五十人的隊伍去救人。當學生來到醫院時，老師的血已經將整個的兒科室染紅了。而老師自己則目光遲鈍，面無血色了。學生隊伍不顧一切的衝進了那群人中救老師。很多人被打，很多人挨打，有血也有淚。我們為我們最愛的老師哭泣，我們為整個社會而哭泣。但無奈的是我們無法將正義遍佈在各個地方。
老師是在我們的努力下救出來了，為了不讓他再次挨打，為了讓那些禽獸找不到老師，我們把老師保護起來了。也幫老師做了檢查，結果是：顱底骨折，頸椎脫位，差一點就是高位截癱。這是結果，這是讓我們痛心的結果，一個好老師就那樣變的不成人形了。
第二天有個聽說是市長的人來了：「這事，醫生還要像家屬道歉，這是醫療事故。」就 為他這一句話，我們找到了當時的病歷，老師的治療和診斷都沒錯。那些高位者於是說要法 律來鑒斷，這句話還沒落音，他們下一步就用手裡人們賦予的權利阻止了衡陽日報對此 事採訪和爆光。理由是事情還沒查清楚。
事後我們才知道為什麼110是「自己解決」，市長是「你們要道歉」。原因很簡單那個孩子的父親是黑社會的一個混的不錯的小頭頭，而爺爺則是一個經濟發達的村的村委書記也是人大代表。所以是黑白倆道皆有人。所以他們就成了正確的，而他們那樣折磨老師的理由更讓我們憤怒：孩子死了，你們要賠錢。
事情還沒結束，我們下午在ICU病房裡看望昏迷中的老師，淒慘的樣子讓我們都忍不住了。而現在講起來我們還是忍不住想哭。我們為那些慘無人道的行為感到氣憤，我們為我們的明天還會不會有好醫生而思索。醫院的其他老師為此拒絕上班，學生到處宣傳求救，
這是我們僅僅能做的嗎？我們很想知道還有什麼辦法能為老師申冤，我們很想救救這個毫無良知 的社會。人性呢？到那裡去了？為什麼那些禽獸可以那麼的囂張？為什麼到現在為止沒有一 個領導來看過老師？為什麼那些禽獸還可以不時的在醫院門口囂張，挑釁呢？我們不明白， 而我們卻很想明白這是為什麼？我們很想問問：「天理何在？？？」
注: 南 華大學醫學院即原衡陽醫學院
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