毛澤東具有其一代統治集團的典型特徵：精於中國環境中的整治鬥爭，缺乏基本的自然科學常識。毛澤東讀書的時候，有一次數學考試在試捲上只畫了個大大個的圈便交捲了事-－當時他除了畫圈以外，也不懂多少和數學更相關的事。文革的時候，毛澤東曾選王洪文為接班人，當他知道王洪文只有小學文化水平時，覺得臭味相投，高興地說："小學文化好，會讀書，還會看報。"毛澤東統治集團的其他人，包括鄧小平在內，都是缺乏基本自然科學常識的人。
美國的開國元勛富蘭克林是局勢公認的偉大科學家。在他所處的時代，富蘭克林在電學研究上成就顯著，他的很多工作都是奠基性的。富蘭克林是避雷針的發明者。美國的其他開國元勛雖然不都是科學家，但都是有文化素養、能尊重科學的人。
毛澤東及其統治集團，如果只從科學的角度來看，都是些不學無術的人。美國建國時的領導集團，從科學素養的角度來評判，可以說是具有較高科學文化素養的領導集體。這兩個領導集團科學素養的差別，造就了美中兩國過去和現在的巨大差別。美國建國時只是一個剛由殖民地獨立出來的弱國，在明智的民主領導之下，逐步走向強大，成為現代地球上最偉大的國家。而在1949以後，直到將來中共下臺以前，中國不得不忍受不學無術之徒胡作非為所帶來的深痛。毛澤東之後，鄧小平自稱"尊重科學"，但是，一個領導集體所缺乏的科學素養，並不是僅僅說了"尊重科學"四個字就能改變的-－鄧小平、江澤民、胡錦濤等人皆聲稱"尊重科學"，但他們及他們所帶領的中共黨員科學素養有限（實話：對科學沒有基本的瞭解），又如何能實際做到尊重科學？實際上，在中共統治下的中國大陸，不學無術的黨官肆意非為，不過就是沿襲了毛澤東的"光榮"傳統而已！
来源:看中國來稿
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