可是，冰潔還是選擇了放棄。
遭遇了工作上的7年之痒後，對於冰潔來說，充電比什麼都更重要。
總裁助理的意外離職
冰潔從最初的銷售員，做到TeamLeader、商務部主管、總裁助理……整整用了7年的時光。7年後，冰潔意識到自己已遇到了職場「瓶頸」。無論是往上發展、還是同行調動，她都需要更多專業知識的補充。如果想逐漸發展成HR，她仍需要學習。就這樣，2004年4月，冰潔辭了職，開始申請留學澳大利亞。3個月後，冰潔已經成了澳大利亞悉尼科技大學人力資源專業的研究生。
用半年來轉換身份
工作了7年，冰潔對自己的英語水平沒有任何信心。為此，冰潔向學校申請了半年的預科課程。除去兩個月的假期，冰潔共有20週左右的時間來適應語境。預科課程最實用的一項內容，就是教會新生如何適應大學生活。其中包括英語語法、學術類詞彙；還有寫論文時，如何組織語言、表達觀點、進行研究等。在語言方面，擁有相當工作經歷的冰潔有她獨特的解決方式，一旦表達上遇到問題、產生誤會，她總能耐心地解釋清楚，直到雙方都明白各自的初衷為止。在與其他國際生交流時，冰潔總是隨身攜帶紙筆，口頭表達不行，馬上就用紙筆來解決。
最初的4個月，對冰潔來說最難的還是轉換身份。習慣了辦公室緊張氣氛的冰潔，對學生生活難以適應。工作時，身邊都是行內精英，每做一個決定，小則百萬，大則關係到千萬甚至上億的利益。而現在，每天上課內容輕鬆，身邊的圈子突然變得單純，還真有點無所適從。但是，偶爾停下往回看，冰潔卻意外地發現自己在各方面都有了一定程度的提高。
強強聯手得滿分
研究生課程的閱讀量很大，冰潔常常要忙到半夜兩三點。每一份作業，學生都需要完成很大的閱讀量，而學生的每一個觀點也都需要學術上的支持，如果閱讀速度不夠快，就需要花更多的時間在證明自己的觀點上。在學校，幾乎所有的課程都有小組討論。來自各地的學生組成一組，制定整體的研究方向、會議時間、分配各自的任務。老師的打分形式也不相同，有時給每個隊伍一個總分，有時則要求小組成員間互相打分。
由於每次的成員不同，每次小組的「靈魂人物」也不一樣。冰潔曾經擔任過小組的靈魂人物，帶領小組獲得了年級鮮有的一個滿分。那次的組員可謂是強強聯手。小組的4位成員中，有3位是有相關工作經驗，或是在職的管理人員。而冰潔在企業培訓方面更是閱讀、準備了豐富的材料。
因此，她自然而然成了Teamleader。她為大家分配了各自的需要完成的部分後，還積極組織大家每週一次會議，確認各自的進展。
投資回報率誰在乎
讓冰潔印象頗深的，是一個社會調查項目。學生需要在進行調查前先完成一個關於投資回報的分析報告。接著，設計調查問卷以及對企業HR進行調查。讓冰潔意外的是，在做調查前，他們所進行的判斷與調查所得出的結果完全相反。擁有7年工作經驗的冰潔，曾自以為對企業的運作有深刻的瞭解，可是在進行調查後，卻得出了完全相反的結論：對於企業培訓的投資回報率問題，大多數的企業並沒有想像中那麼重視。這讓冰潔突然明白，不斷更新、學習對於企業管理而言的重要意義。一不留神，企業管理者就會用經驗、慣性思維判斷企業遇到的問題，而事實上，導致這些問題的原因往往出乎人意料之外。
冰潔說，就像自己選擇留學一樣，出國前後對於留學投資回報率的期望是不完全相同的。出國前，你也許會很明確地設想，將來的收入要達到某一個水平才算是有價值的回報；而事實上，大多數擁有留學經歷的學生，對於留學階段所獲得生活、學習、工作經驗，有著更高的肯定。
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