疑惑一 轉公辦,師資隊伍是否穩定?
將於今年入學的靜安區教育學院附校的一年級新生無疑是幸運的--從秋季新學期起,這所9年一貫制學校,將回到公辦隊伍。這意味著,學生每學期所需繳納的費用將從原先的1500元左右下降至100多元。然而,一些家長卻擔心,學校教學質量是否會受到影響?
疑惑二 轉民辦,誰說了算?
學校姓「民」姓「公」,究竟誰說了算?
學校改姓「民」,必須得有一定資質和實力的企業願意「接盤」。記者留意到,從去年起,本市先後有幾所公辦轉制學校被國內知名集團收購,而這些學校,在市民心目中都有頗高聲譽。「學校要辦出特色,才有可能接到企業拋出的橄欖枝」,一位校長坦言。「學校實行了董事會負責制後,日常教學管理沒有改變,但通過和現代企業管理制度的接觸,我們的市場競爭意識的確強了!」
出於教學資源整體分配統籌的需要,在學校「姓氏」的問題上,比起學校自身,區(縣)教育行政部門的決定權更大。
疑惑三 家長如何把握學校變化?
上世紀90年代中期正值本市中小學入學高峰,為了彌補公用事業經費投入的不足,公辦轉制學校應運而生,教育部門也給予其一定優惠政策,扶持其發展。
如今,它們面臨「轉型」,家長們的擔心並非多餘--若是學校轉為公辦,實行就近入學後,如何保持這些特色?有限的優質教育資源,如何才能為更多受教育者共享?在政策的出臺和制訂上,有關部門雖然「站得高」,但也不妨放低視線,從普通市民的角度多思量。招生季節就要臨近,可不少家長對於學校的前途仍「霧裡看花」,他們想問,政策制訂和發布的過程能否透明,再透明些?
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